BSR 28/3 2aha Lezen §4 Feit, mening en argument

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

• Kijk het huiswerk na in tweetallen 
  (bijlage in Magister).
• Log alvast in op LessonUp.
• Klaar? Werk verder aan paragraaf 1.4.

§4 Feit, mening,
 en argument

Startopdracht:

• Je kunt onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten.
  
• Je kunt meningen, argumenten in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden (en zelf een overtuigende tekst schrijven). 

Lesdoelen

In deze les:

• Herhaling theorie (feit, mening, argument).
• Opdracht 4 bespreken.
• Keuze: zelf beginnen of klassikaal verder.
• Afronden en checken.

Feit, mening

en argument

Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is:

• Het Nederlands Openluchtmuseum is een museum in Arnhem.
• In Amsterdam wonen mensen van 110 verschillende nationaliteiten.

Feit, mening

en argument

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met een mening kun je het eens of oneens zijn. Een mening herken je vaak (maar niet altijd) aan signaalwoorden als ik vind, volgens mij, lijkt mij, daarom, dan ook en dus en aan formuleringen als er moet, er zou moeten en we zouden moeten.

Feit

Mening

Controleerbaar

Wat je vindt

onderzoek

argument

Uit de cijfers komt naar voren...

Dat is een lelijk huis!

Groningen is een mooie stad.

In Groningen-Stad woonden in 2020 meer dan 200.000 mensen.

Omdat je er goed kan shoppen.

 FEIT

 ARGUMENT

    MENING

Feit, mening of argument?

zin 1. ...............

zin 2. ................

zin 3. .................. 

x

x

x

feit

mening

argument

Feit, mening

en argument

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een of meer argumenten. Een argument herken je vaak (maar ook niet altijd) aan signaalwoorden als want, omdat, immers en namelijk:

- Er moeten verkeersdrempels in deze straat komen (mening), want er wordt hier veel te snel gereden (argument).

Mick zou op basketbal moeten gaan (mening); daar is hij met zijn lengte van ruim twee meter namelijk erg geschikt voor (argument 1). Bovendien is hij erg handig met een bal (argument 2).

Sleep de definitie naar de juiste omschrijving.

Er worden gevoelens of overtuigingen genoemd die de mening ondersteunen. Je kunt niet zeggen of ze waar of niet waar zijn, je kunt alleen nagaan of jij het ook zo voelt.

Er worden feiten genoemd die de mening ondersteunen. Je kunt controleren of de feiten kloppen. 

Subjectieve argumenten

Objectieve argumenten

Aan het werk

Wat?	Cursus 1.4 Feit, mening en argument Havo: Maak opdracht 4, 5 en 6 op blz. 29-31. Vwo: Opdracht 5 en 7 op blz. 28-31.
Hoe?	Zelfstandig of in tweetallen. * Oefen met het geven van uitvoerige antwoorden!
Hulp	De 4 B's en het oogje.
Tijd	Timer.
Klaar?	Verder in je leesboek, samenvatting maken of paragraaf 1, 2 en 3 herhalen in je online boek.

'Ik snap het niet'

• Je kunt onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten.
  
• Je kunt meningen, argumenten in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden (en zelf een overtuigende tekst schrijven). 

Lesdoelen

	Roken is ongezond
	Roken stinkt
	Roken is slecht voor je omdat je er een stinkende adem van krijgt

Mening

Feit

Argument

	Handbal is een vermoeiende sport.
	Bij handbal is het rechthoekige speelveld 40 meter lang en 20 meter breed.
	... , want je moet minstens drie sets lang springen en heen en weer rennen.

Mening

Feit

Argument

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencode
u2ha: pwsot

u2aha: byxfa