Lezen 4.3 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lezen in je leesboek/
aan je mindmap/
aan je presentatie 

Wat voor tekstvorm is dat?

Lezen 4.3

SIRE

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;

Wat is het belangrijkste tekstdoel van reclame?

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;

Wat is het belangrijkste tekstdoel van reclame?

Activeren!
   De maker wil dat je iets gaat doen > een product kopen, stemmen, een goed doel steunen
   De maker wil dat je juist iets niet gaat doen > verkeerd gedrag vermijden of afleren.

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;

Twee soorten reclame, als je kijkt naar de achterliggende bedoeling:

1. Commerciële reclame: wil mensen tot iets overhalen om er geld aan te verdienen.

2. Ideële reclame: wil het gedrag van mensen beïnvloeden met een boodschap over een maatschappelijk onderwerp.

Lezen 4.3

Beeld en opmaak (lay-out)

Interesse wekken/ de aandacht trekken.
Soms is het beeld zelfs belangrijker dan de tekst.

Beeld: afbeelding die in de tekst staat. Functies: aandacht trekken, illustratie, voorbeeld, informatie toevoegen etc. 

Opmaak: alles wat de schrijver doet met de manier waarop de tekst eruit ziet: lettertype, -grootte, kleur, verdeling over de bladzijde etc.

beeld en opmaak

Lezen 4.3 oefenen

havo
opdracht 3, 4 en 6 t/m 9

vwo

opdracht 3, 4 en 6 t/m 8

Spelling 4.9 leestekens: trema

Spelling 4.9 leestekens: trema

Een trema gebruik je:

als je in één woord twee klinkers niet als één klank mag lezen

ruïne, vacuüm, beïnvloeden, havoër

in het meervoud van zelfstandige naamwoorden die eindigen op -ee of -ie

idee – ideeën, ree – reeën, categorie – categorieën, kolonie – koloniën

Let op.

Je schrijft het trema op de plek waar de nieuwe lettergreep begint. ideëen

Spelling 4.9 leestekens: aprostrof

Spelling 4.9 leestekens: aprostrof

Een apostrof gebruik je:

als een of meer letters zijn weggelaten

Ik heb ‘m nog in ’t buurthuis in A’dam gezien.

’s Avonds kwam hij niet thuis.

bij bezitsaanduiding van woorden die eindigen op een s-klank of een lange klinker die je met één letter schrijft.

Dennis’ rugzak, Max’ fiets, Anna’s puntenslijper, Gaby’s huiswerk

na cijfers, afkortingen en afleidingen

vmbo’er, A4’tje, tv’s

Let op.

Staat de apostrof aan het begin van de zin, dan begint het volgende woord met een hoofdletter.

Spelling 4.9 leestekens: weglatingsstreepje

Spelling 4.9 leestekens: weglatingsstreepje

 Soms staan in een zin twee samenstellingen naast elkaar met daarin hetzelfde woord. Je kunt dan het woord dat wordt herhaald, weglaten. Op die plaats schrijf je een weglatingsstreepje.

Dinsdagochtend en -avond, land- en tuinbouw

Spelling 4.9 leestekens: koppelteken

Spelling 4.9 leestekens: koppelteken

 Een koppelteken is een klein streepje dat woorden met elkaar verbindt. We plaatsen een koppelteksten in samenstellingen die anders verkeerd gelezen kunnen worden: zo-even, stage-uren, radio-omroep, na-apen, gala-avond.

Let op.

Is het woord géén samenstelling, dan gebruik je het trema om te voorkomen dat je het woord verkeerd uitspreekt: patiënt, reünie.

Spelling 4.9 leestekens: koppelteken

Ook gebruik je een koppelteken:

• in aardrijkskundige namen met een extra plaatstoevoeging
  Noord-Brabant, Zuid-Amerika, Midden-Nederland
• in samenstellingen met cijfers, letters en andere tekens
  €-teken, vmbo-leerling, 90-jarige, tbs-kliniek
• bij dubbele achternamen
  Hannie Werters-van de Hoek
• bij een dubbele functie, rang of titel
  assistent-bedrijfsleider, minister-president
• in samenstellingen waarvan de delen gelijkwaardig zijn (ze kunnen van plek wisselen)
  woon-werkverkeer, haat-liefdeverhouding
• in combinaties van niet-, non-, ex- en oud- plus een zelfstandig naamwoord
  niet-roker, non-stop, ex-collega, oud-medewerker
• in een vaste woordgroep die samen één begrip vormt
  pijl-en-boog, kant-en-klaar, staakt-het-vuren

Spelling 4.9 oefenen

Huiswerk van donderdag en vrijdag samen:

Maak opdracht 7, 8  en 9-3 en 1b van spelling 4.9.

Klaar? Maak de test jezelf van 4.9