Beroepstaak 5B en 5C

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepstaak 5B en 5C

Hoe gaat het met je? 

110

Programma

11.30-14.00 uur 

Beroepsgericht 

Gevorderde fase: theorie over

Beroepstaak 5B en 5C

14.15-14.45 uur

Aan de slag met leeractie gevorderde fase 2C

Wat doen we eigenlijk?

Het is Sara opgevallen dat een kind uit haar groep zich de laatste tijd anders gedraagt. Normaal is het kind erg vrolijk, maar de laatste weken komt het erg somber over. Ze besluit om het kind te observeren, maar wil dit niet te opvallend doen. Daarom gaat Sara het kind observeren terwijl ze samen bezig zijn met een knutselactiviteit. Ze besluit daarbij vooral te letten op hoe vaak het kind lacht tijdens de activiteit.

1. Participerende / gestructureerde observatie
2. Participerende / ongestructureerde observatie
3. Niet-participerende gestructureerde observatie
4. Niet - participerende / ongestructureerde observatie

Je wilt een kind observeren, omdat je de indruk hebt dat hij eenzaam is. Je wilt in verschillende situaties kijken op welke wijze hij contact makt met andere kinderen. Welke observatie is het meest geschikt?

1. ongestructureerde observatie
2. gestructureerde observatie

Wat moest je doen voor de leeractie van gevorderde fase beroepstaak 2D?

Waarom schrijf je denk je een ontwikkelplan in de kinderopvang?
En wat weet je al over het schrijven van een ontwikkelplan voor een kind?

Pak pen en papier

Maak aantekeningen over de volgende dia's

Waarom een ontwikkelplan/begeleidingsplan schrijven

• Kinderen die extra begeleiding nodig hebben.
• Kinderen die je een stapje verder wil helpen in hun ontwikkeling.
• Kinderen die opvallend gedrag vertonen .

Het ontwikkelplan/begeleidingsplan

• Ook wel plan van aanpak of begeleidingsplan/individueel handelingsplan genoemd
• Wordt opgesteld als er bijzonderheden zijn bij het kind 

• Staat beschreven hoe je als organisatie gaat werken aan de ontwikkeling van de kinderen in de opvang

https://albeda.itslearning.com/ContentArea/ContentArea.aspx?LocationID=24622&LocationType=1

Stap 1. Beginsituatie in kaart brengen

Gebruik verschillende bronnen om een helder en realistisch beeld te krijgen

• Kinddossier: Algemene gegevens als: naam (letter), thuissituatie, thuistaal, culturele achtergrond, aantal dagen op de opvang, sinds wanneer op de opvang

• Eerdere observaties/gesprekken en de hoofdpunten daarvan
  

Beschrijving van het kind per ontwikkelingsgebied

• Gesprek met collega’s over: omgang met andere kinderen en pm’ers
  

Gesprek met ouders: gedrag thuis, plezier op de opvang etc

Tip: kijk of je informatie uit 2D kan gebruiken

 Stap 2. Probleemanalyse

• Wat is het probleem?
  
• Wie heeft het probleem?
• Wat valt op, wie viel het op en waarom vind je het belangrijk om hier actie op te ondernemen.
• Is het oplosbaar of neem je eerst een tussenstap

Stap 3. Doel formuleren

• SMART!
  
• Beschrijf in 1 zin de doelstelling
• Wat kan een kind/heeft het kind aan het einde van een ontwikkelplan geleerd?
• Zorg voor een klein en haalbaar doel

Stap 4. Aanpak/strategie

• Hoe pak je het aan?
  
• Welke activiteiten of handelingen ga je doen?
• Wie gaat het begeleiden?
• Wie doet welke taken?
• Andere bijzonderheden 
• elke activiteit a.d.h.v. de 5xW+H methode: wie, wat, waar, wanneer, waarmee, wanneer, hoe? 

5. Uitvoering

Je gaat je plan nu uitvoeren!

• Bedenk meerdere activiteiten om het doel te behalen. Met één activiteit behaal je het doel niet.

6. Evalueren

Einddoel behaald of moet het doel worden bijgesteld?

Hoe ga je nu verder?

S

M

A

R

T

Wat is er Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdsgebonden aan dit doel: 'Ik zal voor het einde van deze week drie keer op tijd in de les verschijnen.'?

Sleep het juiste tekstje naar het juiste vakje...

'voor het einde van deze week'

'drie keer'

ik, 'op tijd in de les verschijnen'

Dit is een haalbaar doel.

Ik ben gemotiveerd genoeg.

Kind X. gaat bijna naar de basisschool, maar tijdens de observatie van beroepstaak 2D gevorderd heb je gezien dat hij de primaire kleuren nog niet kan benoemen. Kijkend naar de SLO- doelen, zou hij dit volgens zijn ontwikkeling straks wel moeten kunnen.
Welke activiteiten kun je hierbij verzinnen?

Kind Y. lust alleen banaan. Dit heb je gezien tijdens je observatie van 2D gevorderd. Zijn ouders en jullie zouden haar kennis willen laten maken met meerdere fruitsoorten, zodat zij haar smaak kan ontwikkelen en verschillende vitamines binnenkrijgt.
Welke activiteiten kun je hierbij verzinnen?

Leeractie 2C

(Evaluatie van de lesdoelen)

• Wanneer schrijf je een ontwikkelplan?
• Welke 6 onderdelen horen in een ontwikkelplan?
• Leg uit wat een SMART doel is?
• Wat beschrijf je bij de beginsituatie?
• Wat beschrijf je bij de evaluatie?

Na de pauze van 14.00-14.15 uur

-Starten met ontwikkelplan 2C invullen

-Format maken voor verslag

-Toets ontwikkelingspsychologie ( herkansers)