Leesvaardigheid HV2 - Mag die smartphone even weg?

Leesvaardigheid 

Mag die smartphone even weg? 
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijs

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Leesvaardigheid 

Mag die smartphone even weg? 

Slide 1 - Slide

Mini-enquête (voor het lezen)

Je ziet zo een stelling die iets te maken heeft met de tekst over sociale vaardigheden. 

Lees de stelling en geef aan of de stelling van jou op toepassing is door 'ja' of 'nee' te kiezen. In totaal komen er 5 stellingen.

Slide 2 - Slide

Als ik iemand iets wil vragen, dan stuur ik meestal een appje.
ja
nee

Slide 3 - Poll

Ik vind bellen fijner dan whatsappen.
ja
nee

Slide 4 - Poll


Ik spreek mijn vrienden het meest op social media.
ja
nee

Slide 5 - Poll


Ik vind face to face gesprekken saai of lastig.
ja
nee

Slide 6 - Poll


In de pauze ben ik veel met mijn mobiele telefoon bezig.
ja
nee

Slide 7 - Poll

sociale vaardigheden

Slide 8 - Mind map





Deze les leer je: 
  • onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken
  • de kernzin van een alinea te bepalen
  • de woorden hoofdzaak, bijzaak, kernzin en woordraadstrategie 
  • hoe je een samenvatting van de tekst schrijft 

    Slide 9 - Slide





      Wat gaan we doen? 
      • wat weten we van hoofd- en bijzaken?
      • duo-lezen met opdracht
      • bespreking (klassikaal)
      • aantekening T-schema 
      •  instructie en schrijven samenvatting 

      Slide 10 - Slide

      Duo-lezen (tijdens het lezen)

      Je gaat de tekst samen met de klasgenoot naast je lezen. 

      Hoe?
      - Leerling 1 leest een alinea voor (leerling 2 leest mee).
      - Leerling 2 vat de alinea in eigen woorden samen.
      - Leerling 1 + 2 overleggen wat de kern van de alinea is en
         onderstrepen die.
      - Daarna leest leerling 2 een alinea voor en vat leerling 1 samen, etc.

      Slide 11 - Slide

      Overleg in groepjes (na het lezen)

      Vergelijk de onderstreepte zinnen met een ander duo.  

      Begin bij alinea 1 en kijk of jullie dezelfde zin hebben onderstreept.
      • Ja? Waarom is die zin de kern? Noemen jullie dezelfde reden?
      • Nee?     




      Ga door met alinea 2, etc.
      1. Leg aan elkaar uit waarom jullie die zin hebben onderstreept. 
      2. Overleg met elkaar welke zin het beste de kern van de alinea weergeeft. 
      3. Maak in de alinea duidelijk welke zin de kernzin is. 

      Slide 12 - Slide

      Bespreking (klassikaal) 











      T-schema

      Slide 13 - Slide

      Schrijf een samenvatting van de tekst.







      • individueel

      • gebruik je aantekeningen
      • maximaal 120 woorden
      • beginzin

      Start je samenvatting met de zin: 
            Mensen hebben tegenwoordig vaak te weinig (... schrijf zelf verder).




      Slide 14 - Slide





      Deze les leerde je: 
      • onderscheid te maken tussen hoofd- en bijzaken
      • de kernzin van een alinea te bepalen
      • de woorden hoofdzaak, bijzaak, kernzin en woordraadstrategie 
      • hoe je een samenvatting van de tekst schrijft 

      huiswerk: afmaken samenvatting 
      (agenda itsLearning)

        Slide 15 - Slide