les 3

vorige keer:
Ieder kind is van nature nieuwsgierig.
vandaag:
Ieder kind heeft talent!
1 / 23
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

vorige keer:
Ieder kind is van nature nieuwsgierig.
vandaag:
Ieder kind heeft talent!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions


Wat gaan we doen:

Bewustworden van wat talent is en hoe je het kunt gebruiken!

praktisch aan de slag met leervoorkeur: muzikaal ritmisch en lichamelijk-kinethisch




Hoe:

  • intro:  filmpje liedje iedereen heeft talent
  • uitleg intelligenties.
  • filmpje: talent!
  • dobbelsteenspel: talent verwoorden.
  • quiz: rennen maar!
  • opdracht
  • invullen overzicht leervoorkeuren Gardner

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Dit moet je weten:
Ieder mens heeft een talent !

  • Er zijn talentvolle toppers
  • Er zijn verborgen talenten

Talent = combinatie van 
willen en kunnen..
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Meervoudige intelligentie Gardner:
- Matchen (60%)
- Stretchen (40%)
- Vieren

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Laat het kind doen waar het goed in is. En dat uitbreiden!

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

muzikaal ritmische intelligentie:
Eigenschappen:

  • Men zingt en neuriet vaak
  • Houdt van muziek in het algemeen
  • Maakt zelf liedjes en versjes
  • Is zich bewust van geluid in de omgeving
  • Wil vaak muziek op de achtergrond
  • Is maat- ritmegevoelig
  • Is een boeiend verteller
  • Bespeelt graag een muziekinstrument

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

lichamelijk-kinesthetische* intelligentie:
                                                                                                                                 * = gevoel
Eigenschappen:
  • men houdt van gymnastiek
  • van sport in het algemeen,
  • van dansen,
  • van bewegen,
  • en van knutselen en expressie.
  • men maakt
    snel lichamelijk contact 
  • sleutelt en knutselt graag.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stelling:
Door de cultuur in de reformatorische wereld wordt heel veel muzikaal-ritmisch en lichamelijk talent onbenut gelaten!

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Rennen maar:
  1. We doen een quiz.
  2. Loop (binnen 3 seconden!) naar het papier met het juiste antwoord. (A -B - C)
  3. Fout antwoord? Je bent uit het spel.. Ga zitten op je plek.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Wat is talent?
A
Talent is dat wat je WILT en KUNT
B
Talent is aanleg
C
Talent is dat waar je je best voor doet.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

wat is juist? werken vanuit talent..
A
maakt gemakzuchtig
B
geeft energie en werkplezier
C
betekent dat je uit alles het uiterste haalt

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Hoe laat je talent groeien?
A
Door het te ontdekken, nieuwsgierigheid te prikkelen!
B
Door je sterk van jongs af aan op 1 gebied te focussen.

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Stelling: Je kunt pas spreken van talent als je op topniveau presteert.
A
juist
B
onjuist

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Als je van constructie speelgoed houdt zoals bijv. lego ben je waarschijnlijk:
A
visueel-ruimtelijk intelligent
B
lichamelijk-kinesthetisch intelligent
C
muzikaal-ritmisch intelligent

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Gooi met de dobbelsteen en beantwoord de vraag:
Wat zijn jouw beste eigenschappen?
Wat is jouw passie of interesse?
Waar word je blij van?
Wat gaat jou gemakkelijk af?
Waarover kun je enthousiast vertellen?
Waarvoor wordt jouw hulp gevraagd?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

spel: talent verwoorden
  • We maken een kring
  • De eerst in de rij heeft de dobbelsteen. 
  • Je gooit de dobbelsteen, en beantwoord de vraag
  • Vervolgens schuift de groep 1 plekje op. De persoon die nu bij de dobbelsteen zit beantwoord de vraag.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Even denken..
  • Vanuit welke intelligenties was het dobbelsteenspel vandaag bedacht?
  • En de quiz?
  • Filmpjes?

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Link

leervoorkeuren gardner
vorige keer thuiswerken:

  • punt 1-5 verslag uitgewerkt thuis.
  • uitgewisseld met een ander groepje????
  • zie punt 7 feedback in de opdracht!!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Naar de opdracht: 2'tal groepje
punt 4. opdracht: activiteit muzikaal-ritmisch en activiteit lichamelijk-kinesthisch 
  • Geef een korte beschrijving van de activiteiten en welke regels of instructie erbij horen .
  • Materiaallijst en begroting
  • Motivatie voor aansluiting bij thema, doelgroep en leervoorkeur 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions