V4 Par 18 Spelling en interpunctie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom V4TB!

Programma

1. 10 minuten lezen
   
2. Huiswerkvragen --> antwoorden staan weer op Teams
3. Leerwerkcheck par. 2 t/m 6
4. Par. 18 Spelling en interpunctie
5. Afsluiting en vooruitblik

10 minuten lezen

Wat is een hoofdgedachte van een tekst?

1. gedachte uit je hoofd
2. het belangrijkste wat er over het onderwerp gezegd wordt in de tekst
3. samenvatting van een tekst
4. één zin in de tekst

Welke tekstsoort hoort niet in het rijtje thuis?

1. discussiestuk
2. betoog
3. beschouwing
4. uiteenzetting

In welke tekstsoort staan voornamelijk feiten?

1. overtuigende tekst
2. beschouwende tekst
3. activerende tekst
4. informerende tekst

Welke drie functies heeft
een inleiding van een tekst?

Welke vier elementen kun je
tegenkomen in het slot van
een tekst?

Wat zijn tekststructuren?

1. logische opeenvolgingen van functies
2. inleiding, middenstuk, slot
3. standpunt, argument
4. anekdote, uitleg, samenvatting

Wat is GEEN tekststructuur?

1. verleden-heden-toekomst
2. verklaring
3. doel-middel
4. probleem-oplossing

Wat zijn signaalwoorden?

1. Woorden die verbanden tussen zinnen leggen
2. Woorden die zelfstandig een betekenis hebben
3. Woorden die iets zeggen over het zelfstandig naamwoord
4. Woorden die extra informatie geven

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor een reden?

1. omdat
2. zoals
3. en
4. maar

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor een voorbeeld?

1. zoals
2. ten slotte
3. tegenover
4. denk aan

Wat is een kernzin?

1. De eerste zin van de inleiding
2. De laatste zin van het slot
3. De belangrijkste zin van een tekst
4. De belangrijkste zin van een alinea

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.

(cupido, mv) die hun (liefde pijlen, s) schieten op (argeloos, bn) mensen voor de (romanticus, mv) onder ons is verliefdheid het (mooi, bn) dat je (kunnen, ww) overkomen

(cupido, mv) die hun (liefde pijlen, s) schieten op (argeloos, bn) mensen voor de (romanticus, mv) onder ons is verliefdheid het (mooi, bn) dat je (kunnen, ww) overkomen

Cupido’s die hun liefdespijlen schieten op argeloze mensen, voor de romantici onder ons is verliefdheid het mooiste dat je kan/kunt overkomen.

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.

niet alleen de grieken in de oudheid (discussiëren, ww) (er over, s) door de eeuwen heen hebben (filosoof, mv) en wetenschappers allerlei (theorie, mv) (ontwikkelen, ww) bij de vraag waarom (worden, ww) je verliefd op iemand

niet alleen de grieken in de oudheid (discussiëren, ww) (er over, s) door de eeuwen heen hebben (filosoof, mv) en wetenschappers allerlei (theorie, mv) (ontwikkelen, ww) bij de vraag waarom (worden, ww) je verliefd op iemand

Niet alleen de Grieken in de oudheid discussieerden erover, door de eeuwen heen hebben filosofen en wetenschappers allerlei theorieën ontwikkeld bij de vraag: waarom word je verliefd op iemand?

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.

of het nu gaat om een (beginnen, bn) (verbieden, bn) of (wensen, bn) liefde tegenwoordig is bekend dat ons lichaam checmische stoffen (releasen, ww) ook wel (geluk stofjes, s) (noemen, ww)

of het nu gaat om een (beginnen, bn) (verbieden, bn) of (wensen, bn) liefde tegenwoordig is bekend dat ons lichaam checmische stoffen (releasen, ww) ook wel (geluk stofjes, s) (noemen, ww)

Of het nu gaat om een beginnende, verboden of gewenste liefde, tegenwoordig is bekend dat ons lichaam chemische stoffen releaset, ook wel geluksstofjes genoemd.

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.

we kunnen op iedereen verliefd worden (vertellen, ww) de amerikaanse hoogleraar psychologie barbara frederickson in haar boek liefde 2.0 (zo lang, s) er maar sprake is van een (micro moment, s) van verbondenheid en we fysiek nabij zijn

we kunnen op iedereen verliefd worden (vertellen, ww) de amerikaanse hoogleraar psychologie barbara frederickson in haar boek liefde 2.0 (zo lang, s) er maar sprake is van een (micro moment, s) van verbondenheid en we fysiek nabij zijn

‘We kunnen op iedereen verliefd worden,’ vertelt de Amerikaanse hoogleraar psychologie Barbara Fredrickson in haar boek Liefde 2.0, ‘zolang er maar sprake is van een micromoment van verbondenheid en we fysiek nabij zijn.’

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.

hevig liefdesverdriet kan (week maand of jaar lang, s) duren uit onderzoek van de universiteit van amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten (eender, bn) klachten (ondervinden, ww) als iemand met een (post traumatisch stress stoornis, s) (woede uitbarstingen, s) prikkelbaarheid hoofdpijn en slaapproblemen

hevig liefdesverdriet kan (week maand of jaar lang, s) duren uit onderzoek van de universiteit van amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten (eender, bn) klachten (ondervinden, ww) als iemand met een (post traumatisch stress stoornis, s) (woede uitbarstingen, s) prikkelbaarheid hoofdpijn en slaapproblemen

Hevig liefdesverdriet kan weken-, maanden- of jarenlang duren. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten eendere klachten ondervindt als iemand met een posttraumatische stressstoornis: woede-uitbarstingen, prikkelbaarheid, hoofdpijn en slaapproblemen.

Ik vind werkwoordspelling nog lastig.

1. ja
2. nee

Ik vind meervoudsvorming nog lastig.

1. ja
2. nee

Ik vind de spelling van het bijvoeglijk naamwoord nog lastig.

1. ja
2. nee

Ik vind de spelling van samenstellingen nog lastig.

1. ja
2. nee

Ik vind het plaatsen van hoofdletters en leestekens nog lastig.

1. ja
2. nee

Ik zou met een van de onderdelen van spelling & interpunctie nog wel wat extra willen oefenen.

1. ja
2. nee

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: maandag 5 december

• Huiswerk: leren par. 2 t/m 6 & 18
• Meenemen: LAPTOP, leesboek, schrift, pen
• Programma: wat is een uiteenzetting en hoe schrijf ik een uiteenzetting?