Leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Leesvaardigheid 

Leerdoelen 

Als je deze lessenreeks hebt afgerond zou je de volgende leerdoelen moeten hebben behaald.

• Ik ken de manier van lezen en kan ze toepassen
• Ik kan het onderwerp, het deelonderwerp en de hoofdgedachte aanwijzen
  
• ik kan de functie van de titel, ondertitel en tussenkopjes verwoorden
  
• Ik kan de kernzin van een alinea aanwijzen
  
• Ik kan het schrijfdoel, de tekstsoort en tekstvorm benoemen
  
• Ik kan feitelijke en waarderende uitspraken benoemen
  
• Ik kan de intentie van de schrijver benoemen

Welke manier van lezen gebruik je?
Je trekt een tijdschrift uit de stapel en bladert het …… door.

1. oriënterend
2. globaal
3. intentief
4. kritisch

Welke manier van lezen gebruik je?
Stapel doorkijken. Je …….. je op mogelijk aansprekende titels.

1. oriënterend
2. globaal
3. intentief
4. kritisch

Welke manier van lezen gebruik je?
Als je oog op een interessant artikel valt, lees je dit artikel

1. oriënterend
2. globaal
3. intentief
4. kritisch

Welke manier van lezen gebruik je?
Het onderwerp is bekend, dus je wil op zoek naar nieuwe info in het artikel.
Omdat je al wat weet over het onderwerp, kun je de inhoud ……. beoordelen.

1. oriënterend
2. globaal
3. intentief
4. kritisch

Je wilt snel het onderwerp van de tekst te weten komen. Welke elementen van te tekst of lay-out helpen je daarbij?

tekst goed

begrijpen

bruikbaarheid

bepalen

De tekst helemaal goed begrijpen

betrouwbaarheid

bepalen

kritisch

lezen

intensief

lezen

globaal 

lezen

oriënterend 

lezen

Geef de definitie van overtuigen

opiniëren/beschouwen:
de schrijver wil de lezer

1. zijn mening over laten nemen
2. aan het denken zetten

Welke onderdelen van de tekst lees je goed om de hoofdgedachte van de tekst te bepalen?

inleiding

citaat

signaalwoord

alinea

tussenkopje

bron

onderwerp

deelonderwerp

kernzin

tekstverband

cursief

betrouw

baarheid

Hoe citeer je?

1. Ik noteer de laatste twee woorden van de tekst Ik hoef geen aanhalingstekens te plaatsen Ik zet het (de) regelnummer(s) achter het citaat
2. Ik noteer de eerste twee woorden van de tekst ik zet het citaat tussen aanhalingstekens Ik zet het (de) regelnummer(s) achter het citaat
3. Ik neem de tekst letterlijk over(evt.verkort) ik zet het citaat tussen aanhalingsteksten Ik zet het (de) regelnummer(s) achter het citaat
4. Ik neem de tekst letterlijk over(evt.verkort) Ik hoef geen aanhalingstekens te plaatsen Ik zet geen regelnummer(s) achter het citaat

Wat is een feitelijke uitspraak?

1. Het is een uitspraak waarvan de schrijver of spreker meent dat ze waar, waarschijnlijk of aannemelijk is. Het is een uitspraak die je kunt controleren.
2. Het is een uitspraak waarmee de schrijver of spreker aangeeft of hij iets goed, slecht, mooi of lelijk , gepast of ongepast (etc.) vindt.

Wat is een waarderende uitspraak?

Je hebt stukje tekst van Alice gelezen.
Wat is de toon van haar ingezonden brief?

1. blij
2. geërgerd
3. verdrietig
4. to-the-point

Leerdoelen

Als je deze lessenreeks hebt afgerond zou je de volgende leerdoelen moeten hebben behaald

1. Ik ken de manier van lezen en kan ze toepassen
   
2. Ik kan het onderwerp, het deelonderwerp en de hoofdgedachte aanwijzen
   
3. Ik kan de functie van de titel, ondertitel en tussenkopjes verwoorden
   
4. Ik kan de kernzin van een alinea aanwijzen
   
5. Ik kan het schrijfdoel, de tekstsoort en tekstvorm benoemen

6. Ik kan feitelijke en waarderende uitspraken benoemen
7. Ik kan de intentie van de schrijver benoemen
8. Ik kan  het verband tussen zinnen, zinsdelen en tekstdelen aangeven met behulp van signaal- en verbindingswoorden
9. Ik kan de functies van tekstdelen herkennen en benoemen
10. Ik kan de tekst opdelen opdelen in betekenisvolle eenheden (inleiding, middenstuk, slot,) en de tekststructuur herkennen