Lezen 2.1, Woordenschat 3.1 en 3.2, Schrijven 2.1 en 2.2 (2e jaar)

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Lezen 2.1 

De indeling van teksten

Doel:

- Je herkent de opbouw (structuur) van een tekst en je vindt snel je weg in een tekst.

opbouw van een tekst

Uitleg

In een goed opgebouwde tekst bestaat er een logisch verband tussen alle delen en heeft elk deel zijn eigen functie:

- titel

- lead (bij sommige teksten)

- onderwerp wordt geïntroduceerd

- verschillende kanten van het onderwerp worden behandeld

- laatste beschrijving / verwijzing/ samenvatting/ conclusie

Uitleg

In het begin van een tekst wordt het onderwerp geïntroduceerd. Dit kan op verschillende manieren:

- met de deur in huis vallen.

- belangstelling wekken voor het onderwerp.

- met een inleiding

Hoe wordt het onderwerp geïntroduceerd?

1. met de deur in huis
2. belangstelling wekken
3. met een inleiding
4. x

Hoe wordt het onderwerp geïntroduceerd?

1. met de deur in huis
2. belangstelling wekken
3. inleiding
4. x

Hoe wordt het onderwerp geïntroduceerd?

1. met de deur in huis
2. belangstelling wekken
3. met een inleiding
4. x

Woordenschat 3.1 

Moeilijke woorden onthouden

Doel:

- Je gebruikt verschillende manieren om moeilijke woorden te onthouden.

Uitleg

Woorddossier

Wat kun je in een woorddossier zetten over een woord: 

• betekenis 

• situatie(s) waarin het woord voorkomt 

• voorbeeldzin(nen) 

• synoniemen: woorden die hetzelfde betekenen 

• antoniemen: woorden die het tegenovergestelde betekenen 

• associaties: woorden waaraan je denkt bij dit woord 

• foto of tekening 

Wat is de betekenis van het woord
accorderen

Wat is de betekenis van het woord
hypothese

Uitleg

Tips om de woorden uit je woorddossier te onthouden:  

• Laat je overhoren.  

• Bedenk nieuwe voorbeeldzinnen of associaties.  

• Groepeer woorden die bij elkaar horen.  

• Oefen je woorden in een overhoorprogramma online, zoals www.quandle.nl, wrts.nl ofhttp://www.woordjesleren.nl.  

Woordenschat 3.2

Studietaal

Doel:

- Je herkent en begrijpt studietaalwoorden.

Uitleg

- Betekenis van algemene studietaalwoorden kennen om nieuwe informatie te begrijpen.

- Studietaalwoorden kunnen in verschillende situaties worden gebruikt en hebben vaak verschillende betekenissen.

Wat is de functie van een moersleutel? 

functie: doel of werking van iets 

Hij heeft een administratieve functie bij ons bedrijf 

functie: de taken die horen bij je baan 

Uitleg

Een bijzondere vorm van studietaal zijn instructiewoorden, zoals verklaren, definiëren of demonstreren. Die woorden geven aan wat je moet doen. Het is dus belangrijk precies te weten wat ze in verschillende situaties betekenen. 

Voorbeeld: 

Analyseer de resultaten van de enquête. Verwerk ze in een grafiek. 

Analyseer het bloedmonster. Verwerk de gebruikte bloedbuizen volgens het protocol. 

Schrijven 2.1

Schrijven in fasen

Doel:

-  Je schrijft teksten in fasen

Uitleg

Bij het schrijven van langere teksten doorloop je drie fasen. 

Fase 1 Voorbereiding 

1 Kies een onderwerp 

2 Kies de tekstsoort 

3 Verzamel betrouwbare bronnen 

4 Maak een schrijfplan . 

Uitleg

Bij het schrijven van langere teksten doorloop je drie fasen. 

Fase 2 uitvoering

1. Schrijf de eerste, ‘ruwe’, versie 

2 Zoek de informatie op die je nog mist. 

3 Verwerk nieuwe inzichten en pas zo nodig je schrijfplan aan. 

4 Herschrijf je tekst net zolang tot je helemaal tevreden bent over de inhoud. 

Uitleg

Bij het schrijven van langere teksten doorloop je drie fasen. 

Fase 3 Afronding 

1 Verbeter taalfouten. 

2 Voeg (indien nodig een inhoudsopgave, bronvermelding, inleiding, conclusie/samenvatting, voor- en nawoord, titelpagina en omslag toe.)

3 Passende en duidelijke lay-out. 

4 Controleer 

Schrijven 2.2

Bronnen gebruiken

Doel:

-   Je gebruikt bronnen bij het schrijven van langere teksten. 

Uitleg

- Bronnen verzamelen -> informatie selecteren voor jouw tekst

- Je kunt de informatie uit je bron letterlijk overnemen, citeren, of in eigen woorden weergeven: parafraseren.

* Gebruik voor citaten aanhalingstekens. 

* Is het citaat drie regels of langer -> witregel boven en onder, zodat je het verschil met de rest van de tekst duidelijk ziet. 

* Geef bronnen aan.  Voor informatie die bij iedereen bekend is, hoef je geen bron te noemen. 

* Eigen mening (‘Zelf vind ik dat ...’, ‘Volgens mij ...’) en geef argumenten voor jouw mening.

Uitleg

- Neem eigen bronnen, zoals een interview of enquête, op als bijlage. 

- Aan het eind van je tekst beschrijf je in de bronvermelding welke bronnen je hebt gebruikt. 

Op bladzijde 275 in de methode lees je hoe je bronnen correct in de bronvermelding noteert. 

Aan de slag

Niveau 3:

Lezen 1.3 Examenopdracht  en extra opdracht 1,2 en 3 

Woordenschat 3.1 en 3.2 alle opdrachten

Schrijven 2.1 en 2.2 alle opdrachten

Niveau 4:

Lezen 1.3 Examenopdracht  en extra opdracht 1 en 2  

Woordenschat 3.1 en 3.2 alle opdrachten 

Schrijven 2.1 en 2.2 alle opdrachten