Terugblik Arendt Nietzsche + feestdagen

Filosoferen over feestdagen & terugblik Arendt en Nietzsche
1 / 13
next
Slide 1: Slide
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Filosoferen over feestdagen & terugblik Arendt en Nietzsche

Slide 1 - Slide

Laatste lessen
Woe 8/1: Feestdagen, terugblik Arendt & Nietzsche
Vrij 10/1: Hoever mogen we gaan met mensen verbeteren? Sloterdijk: Regels voor het mensenpark
Woe 15/1: Vragen stellen & Oefenen met toetsvragen
Do 16/1: begin toetsweek 2

Slide 2 - Slide

Filosoferen over feestdagen
Stel, er zouden helemaal geen feestdagen meer bestaan. Wat zou er dan gebeuren?

Slide 3 - Slide

Wat is jouw favoriete feestdag?

Slide 4 - Open question

Wat vind jij het belangrijkst aan jouw favoriete feestdag?
Samenzijn met familie/vrienden
Geen school hebben
Eten en drinken
Traditie/rituelen
Iets anders

Slide 5 - Poll

Geef een definitie van een feestdag (denk aan: soortbegrip, genusbegrip & specifiek verschil!)

Slide 6 - Open question

Wie bepaalt eigenlijk wanneer iets een feestdag is?

Slide 7 - Open question

Dilemma?

Vieren wij feestdagen omdat ze belangrijk zijn? Of zijn ze belangrijk omdat wij het vieren?
Bespreek 2 min. met je buur

Slide 8 - Slide

Moeten we alle feestdagen blijven vieren zoals nu?
Ja
Nee

Slide 9 - Poll

Laatste lessen
Woe 8/1: Feestdagen, terugblik Arendt & Nietzsche
Vrij 10/1: Hoever mogen we gaan met mensen verbeteren? Sloterdijk: Regels voor het mensenpark
Woe 15/1: Vragen stellen & Oefenen met toetsvragen
Do 16/1: begin toetsweek 2

Slide 10 - Slide

Terugblik Arendt & Nietzsche
Banaliteit
Omkering
Onnadenkendheid
Alledaags
Slavenmoraal
Niet oordelen
Herenmoraal
Oppervlakkig
Eigenbelang
machtswil uitoefenen
Ressentiment
Kwaad

Slide 11 - Slide

Terugblik Arendt
Tijdens een pandemie besluit de overheid om maatregelen in te voeren die door sommige mensen als extreem worden ervaren. Ambtenaren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van deze maatregelen zeggen: "Ik volg gewoon de regels."
- Hoe sluit dit aan bij Arendts idee van banaliteit van het kwaad?
- Hoe zou je vanuit het Milgram experiment kunnen verklaren waarom mensen de regels volgen?
- Hoe kun je de banale kwaadaardigheid tegengaan, denk je?

Slide 12 - Slide

Terugblik Nietzsche
In een dorp woont Thomas, een succesvolle boer die hard werkt en trots is op zijn overvloedige oogst. Zijn buurman, Jacob, heeft een kleiner stuk land en veel minder opbrengst. In plaats van Thomas’ succes te bewonderen, moppert Jacob vaak tegen de andere dorpsbewoners:
“Het is oneerlijk dat Thomas zoveel heeft. Hij moet zijn winst delen met ons, want wij hebben het moeilijker. Hij is alleen rijk omdat hij geluk heeft gehad met zijn grond.”
De andere bewoners beginnen Thomas te wantrouwen. Ze besluiten samen dat Thomas minder mag vragen voor zijn producten op de markt, zodat iedereen "gelijk" blijft.
- Leg uit in welk opzicht hier sprake is van slavenmoraal en ressentiment.
- Licht toe welke kritiek Nietzsche zou hebben om Jacob.
- Kun jij een andere situatie bedenken waarin mensen eenzelfde soort houding als Jacob gebruiken om anderen naar beneden te halen?

Slide 13 - Slide