Week 14-1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Amanda & Lorien     Wies & Sophie H          Ronja   & Leen              Job & Brigitte             Diego & Senne           Olivia  & Sophie C

Roy & Sophie Z          Zuzanna  & Dagmar    Lindsey  & Sidney      Hannah  & Thijmen   

                                                    BORD

Bonjour, pak je boek 

Ga zitten volgens deze plattegrond

Vandaag: social shuffle

muur links :          midden    midden             muur rechts:

                                links:        rechts:

Amanda               Lorien            Wies                   Sophie H     

Ronja                     Leen               Job                    Brigitte

Diego                     Senne           Olivia                 Sophie C

Roy                         Sophie Z       Zuzanna           Dagmar

Lindsey                 Sidney            Hannah           Thijmen   

                                                    BORD

Bonjour, pak je boek B-login in lesson-up

Ga zitten volgens deze plattegrond in apparte rijen:

• Quel jour est-il aujourd'hui?
• Il est quelle heure?
• Présente-toi
• quand

Aujourd'hui

• S.O. le vendredi 7 avril
• herhaling H5
• leren met learnbeat & lesson-up

Lille groepen

• Groep 9 (2H) Begeleider: Judith Bosch
• 1 Sophie Zuiderduin
• 2 Olivia de Wit Loureiro
• 3 Wies Vlieghuis
• 4 Lindsey Duivenvoorde
• 5 Ronja Booi
• 6 Amanda Stepniak
• 7 Brigitte van den Haak
• 8 Diego Noordover
• 9 Dagmar Kunst
• 10 Leen de Ridder

Groep 10 (2H) Nathalie van de Haak - 06 24 21 98 78 

Marwa Salem (5V) - 06 13 62 51 30

1 Sophie Cusell

2 Zuzanna Jedynak

3 Job de Jong

4 Roy Tetteroo

5 Hannah Havekes

6 Senne Witteman

7 Lorien Louwerse

8 Sophie Heemskerk

9 Sidney Schouten

10 Thijmen Rook

Groep 10 (2H) Nathalie van de Haak  

Marwa Salem (5V) 

• 1 Sophie Cusell
• 2 Zuzanna Jedynak
• 3 Job de Jong
• 4 Roy Tetteroo
• 5 Hannah Havekes
• 6 Senne Witteman
• 7 Lorien Louwerse
• 8 Sophie Heemskerk
• 9 Sidney Schouten
• 10 Thijmen Rook

Wat is de plaats van de ontkenning?

1. om het werkwoord
2. voor het werkwoord
3. om de persoonsvorm
4. achter het werkwoord

Maak ontkennend:

Simon habite à Orléans.

1. Simon ne habites pas à Orléans
2. Simon n' habites pas à Orléans
3. Simon ne habite pas à Orléans
4. Simon n' habite pas à Orléans

Maak ontkennend:

Adrien a déménagé. 

1. Adrien ne a pas encore déménagé.
2. Adrien n'a pas encore déménagé.
3. Adrien a ne déménagé pas encore.
4. Adrien n'a déménagé pas encore.

Maak ontkennend:

Elle va à l'école

1. Elle n'va pas à l'école
2. Elle ne va pas à l'école
3. Elle ne pas va à l'école

Maak ontkennend:

Adrien a de nouveaux amis. 

1. Adrien n'a de nouveaux amis.
2. Adrien n'a pas de nouveaux amis.
3. Adrien a ne de pas nouveaux amis.
4. Adrien a de nouveaux ne amis pas.

ne...pas

niet of geen

niets

nooit

niets meer

Wat betekent:
Ne ..... pas encore

1. Niemand
2. Nog niet
3. Geen
4. Nooit

ne…rien

1. nog niet
2. niets
3. niet meer
4. nooit

nooit

1. Je ne mange plus de viande.
2. Je ne mange pas de viande.
3. Je ne mange jamais de viande.
4. Je ne mange rien de viande.

Zet de woorden op de juiste volgorde in de zin

Onderwerp

 1e woord ontkenning

vorm van aller

2e woord ontkenning

hele ww

rest v.d. zin

Ils

vont

manger

la pizza 

ne

pas

Maak de zin ontkennend. (sleep blauw naar rood)

Je

n'

aime

pas

la viande

1

2

3

4

5

Zet de woorden op de juiste volgorde in de zin

Onderwerp

ontkenning

vorm van avoir

ontkenning

voltooid deelwoord

rest v.d. zin

nous

avons

vu

Franck

n'

pas encore

Zet de woorden op de juiste volgorde in de zin

Onderwerp

ontkenning

vorm van aller

ontkenning

hele ww

rest v.d. zin

Ils

vont

acheter

de pantalons

ne

pas

Maak ontkennend met ne.... pas :
 Nous cherchons les cadeaux.  

ne

pas

cadeaux

nous

les

cherchons

Maak ontkennend met ne.... pas :
 Je travaille.  

ne'

pas

travaille

je

Leren Châpitre 5

Je mag nu zelf gaan leren via learnbeat:

Google: inloggen learnbeat 

• volg de instructies hiernaast:
• voeg de klascode recht boven in: JA9VNU
• wanneer je de code hebt ingetoetst 
• inloggen met email adres van school
• je ontvangt een email in je mailbox, bevestig deze
• ga weer terug naar learnbeat en begin met leren

mes attentes:

- actieve houding in de les

- huiswerk maken

- wanneer gevraagd wordt  om stil te zijn
hieraan gehoor te geven

- positiviteit, groepsgevoel....

- respect van en naar elkaar

- wanneer mogelijk

in de toekomst social shuffle

LILLE 2023

Alle informatie staat op Google Classroom

vient découvrir

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• maak 4 groepen van 5
• maak  een overzicht van zoveel mogelijk bezienswaardigheden (gratis) & typische gerechten in het centrum van Lille
• Bronnen:

1. zoek op internet
2. Office du tourisme (VVV)
3. www.lille3000.eu

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• kies uit de lijst die jullie samen hebben gemaakt in jullie groep met alle bezienswaardigheden, wat de beste opties zijn volgens jullie
• culturele bezienswaardigheden
• tips eten
• vlog
• plattegrond
• vrije tijd - wat kan je doen?

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• organiseren van de busreis : wat gaan jullie doen tijdens de reis die 4 uur duurt. (b.v.: Bedenk spelletjes, liedjes, quizes etc. die met Frankrijk te maken hebben. Zorg ervoor dat je iedereen mee krijgt)
• organiseren van de dag in Lille. Wat willen jullie gaan doen in Lille?
• maak een programmaboekje van de dag met een plattegrond en opdrachten. 
• Geef ook achtergrondinformatie over de stad. Er moeten culturele bezienswaardigheden in staan (gratis bezienswaardigheden; bv kathedraal, het plein etc.)
• tijdens de dag moeten de leerlingen een vlog maken over de dag in Lille; bedenk zelf wat hierin moet komen en hoe dit eruit moet komen te zien.
• maak een plattegrond van de tour door Lille en geef aan wat er te zien is. Verzin vragen en opdrachten bij de plattegrond en de bezienswaardigheden.

Brigitte & Dagmar                                                        Ronja & Amanda  Sophie C & Roy                      Thijmen & Diego         Leen & Zuzanna 

Olivia & Sophie Z                 Hannah & Senne          Lorien & SophieH

Sidney                                          Job                                Wies & Lindsey 

                                                   BORD                                                                                   

Bienvenue

 de achterste rijen blijven vrij

Page 20

C

• excercise 13- écoute et répète
  
• excercise 14 - werk in 2-tallen oefen dit gesprek met elkaar 
• excercise 15b: opvulwoorden in het frans
• excercise 15c- maak in 2-tallen een gesprek van min. 4 vragen, gebruik opvulwoorden en acapela.com om de uitspraak te oefenen

Luister naar het fragment. Kies steeds het getal dat je hoort. Je hebt steeds twee opties.

1

2

3

5

6

7

4

8

9

10

500

600

52

62

66

76

81

91

42

82

24

80

100

1000

200

202

5

100

5

15