Omgaan met agressie

• FMT
• MBO
• Studiejaar 4

ingezonden leerdoelen

Tijdig herkennen/signaleren spanningsopbouw.   (Mentale vaardigheden)

Hoe ga ik om met een (fysieke) escalatie. (fysieke vaardigheden)

Zijn er manieren om iemand makkelijker/sneller rustig te krijgen? Zowel in aanloop naar een eventuele escalatie maar zeker ook achteraf. (sociale vaardigheden)

Hoe blijf je zelf rustig? (Vooral wanneer een gedraging/situatie je persoonlijk raakt)    ( Mentale vaardigheden)

Hoe en wanneer mag je iemand fixeren?  (zorg en dwang) 

Wanneer stap je uit een situatie en draag je over naar een collega (zonder 'gezichtsverlies') (inzien wanneer jij de rode lap bent)

Moet' je altijd ingrijpen?  ( Mentale vaardigheden)

Mijn doel zou zijn om erachter te komen wat een goede veilgheidsinschatting voor mezelf zou zijn. (mentale vaardigheden)

Ik zou graag willen opfrissen hoe ik een situatie kan de-escaleren met als insteek woordelijk maar met een uitloop naar 

fysieke agressie. (Sociale vaardigheden)

Ik denk dat ik vooral van het de-escaleren meer wil weten om de signalen sneller op te pakken. (de- escaleren)

Daarnaast is een verfrissing van het handelen bij een escalatie niet verkeerd zijn. (fysieke vaardigheden) 

lesdoelen

Aan het einde van deze scholing kun je:

Jezelf beter beschermen als dit nodig is

Aangeven wat een instelling wettelijk gezien wel en niet mag op het gebied van fysiek ingrijpen

Handelen vanuit een humane mensvisie

Inschatten welke interventie het minst ingrijpend is voor de situatie

Fysiek ingrijpen bij heftige agressie en tegelijk werken aan contactherstel

Break outs toepassen (jezelf beschermen en aan contactherstel werken)

Samenwerken met collega's in escalaties  

Wat voel je letterlijk aan je lijf als je geconfronteerd wordt met agressie ?

Wat doet je instinctief als reactie op agressie

Wat zijn de professionele vaardigheden die je inzet om de situatie veilig te krijgen?

professionele vaardigheden

Mentale vaardigheden

Fysieke vaardigheden

sociale vaardigheden

Mentale vaardigheden

Situatie inschatten

Zelfcontrole 

Reflectie

Fysieke vaardigheden

Hoe breng ik de situatie veilig voor mijzelf/ collega's en de cliënten.

Hoe doe ik dat op de meest zorgvuldige manier.

Zelfcontrole in de technieken en welke zet ik in.

Fysieke vaardigheden individueel

stevig staan : balans oefeningen

polsbevrijdingen : 

kleding : bevrijdingen

haar bevrijdingen

keelbevrijdingen

slaan : blokken , ontwijken

 trappen : blokken, ontwijken

 bijten : voorkomen, ingrijpen 

 krabben,, knijpen : voorkomen en ingrijpen.

Fysieke vaardigheden samen

Transporttechnieken

samen ingrijpen (taakverdeling)

afzonderingsprocedure

situatie veilig stellen bij groepsopstand

Iemand beschermen die aangevallen wordt

Sociale vaardigen

communiceren met  de cliënt 

communiceren met collega's  (pieper?)

overdracht

samenwerken in de escalatie

nazorg

Professionele handelen is :

het inzetten van mentale, sociale en fysieke vaardigheden om zo zorgvuldig mogelijk die situatie onder controle te krijgen .

Wat is emotionele agressie?

emotionele agressie 

Als ‘spontane’ reactie

Emotioneel: vechten, vluchten of bevriezen

Kan bij iedereen optreden, binnen bepaalde grenzen

Niet-doelgericht

Controle verlies 

Niet-persoonlijk gericht

Vanuit problematiek

Wat is instrumentele agressie ?

instrumentele agressie 

om een doel te bereiken

Niet-emotioneel gedrag 

imponerend gedrag, bedreigende houding of taal

weloverwogen/ gepland soms om een resultaat te bereiken 

persoonsgebonden

controle, is een keuze

persoonlijk gericht

dreigementen, soms ook bluf 

Gericht op resultaat