De Stelling van Pythagoras: Ontdekken en Toepassen

De Stelling van Pythagoras: Ontdekken en Toepassen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Stelling van Pythagoras: Ontdekken en Toepassen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de Stelling van Pythagoras uitleggen en toepassen in praktijksituaties.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de Stelling van Pythagoras?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
De Stelling van Pythagoras is een fundamenteel concept in de meetkunde dat de relatie tussen de zijden van een rechthoekige driehoek beschrijft.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Formule
De stelling luidt: a² + b² = c², waarbij a en b de lengtes zijn van de rechthoekszijden en c de lengte van de schuine zijde.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Toepassingen
De Stelling van Pythagoras kan worden toegepast in verschillende situaties, zoals het berekenen van afstanden, het ontwerpen van gebouwen en het oplossen van navigatieproblemen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Bewijs
Er zijn verschillende manieren om de Stelling van Pythagoras te bewijzen, waaronder geometrische en algebraïsche benaderingen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Pythagoreïsche drietallen
Pythagoreïsche drietallen zijn sets van drie gehele getallen die voldoen aan de Stelling van Pythagoras, zoals (3, 4, 5) en (5, 12, 13).

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktijkvoorbeelden
Bereken de afstand tussen twee punten in een plattegrond of ontwerp een rechthoekige tuin met de juiste afmetingen met behulp van de Stelling van Pythagoras.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
We hebben geleerd over de Stelling van Pythagoras, hoe deze kan worden toegepast en waar het in het dagelijks leven van pas kan komen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.