This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
formatief leren
Slide 1 - Slide
doelstelling
verdieping rol van de leercoach met de focus op metacognitieve strategieen
Slide 2 - Slide
programma
- terugblik: waar sta je in jouw ontwikkeling als leercoach?
- metacognitieve strategieen en eigenaarschap op leren
- vragen stellen over het leren: (eigen) casus
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
wat is de ideale leercoach volgens jou?
Slide 5 - Mind map
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
wat wil je leren over de leercoach?
Slide 9 - Open question
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
opdracht
zelfbeoordeling als leercoach
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
welke metacognitieve strategieen bevraag jij het meeste in de klas?
A
orienteren/plannen
B
uitvoeren/monitoren
C
evalueren/reflecteren
D
geen van allen
Slide 20 - Quiz
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
wanneer zet je coachvragen op affectieve leerstrategieen in, in jouw praktijk?
Slide 26 - Open question
eigen casus
Beschrijf kort op papier een recente situatie waarin je een leerling/groepje/klas begeleidde op het leerproces, waarin je de leerling(en) niet goed tot leren kon krijgen.
- in welke fase van het leren zit/zat de belemmering?
- welke vragen heb je de leerling gesteld?
Slide 27 - Slide
wandelopdracht
bespreek beide casussen adhv onderstaande vragen:
- waar zat de belemmering op het leren?
- welke interventies heb je al gedaan?
- welke (denkstimulerende) vragen zou je kunnen stellen om de ander in beweging te kunnen laten komen?
Slide 28 - Slide
welke vraag ga je jouw leerling(en) stellen?
Slide 29 - Open question
Slide 30 - Slide
opdracht
waar sta je op dit moment met jouw leerlingen?
waar wil je over een half jaar zijn met jouw leerlingen?