Dag 1: Hoe koop je nou een droomhuis? En hoe werkt bezichtigen?

• Middelbare school

Projectweek: Jij en jouw huis! 

Dag 1: De makelaar en zijn (ver)kopers.

Welkom!

Zoek een plekje op en pak de volgende spullen:

Laptop, schrift en etui! 

Welkom iedereen!

Zoek rustig een plekje op en pak de spullen erbij die op het bord staan. 

Vandaag gaan we starten met dag 1 Projectweek: Jij en jouw huis!

Planning: Dag 1

9:15 – 10:45       Gastspreker – Makelaar – Kopen van een huis, hoe doe je dat? + opdracht

10:45 – 11:15      Pauze

11:15 – 12:15       Gastspreker – Makelaar – Kopen van een huis, hoe doe je dat? + opdracht

12:15 – 12:45    Pauze

12:45 – 15:00    Praktische opdracht

15:00 – 15:15     Afsluiting dag 1

Vandaag ziet de planning er als volgt uit:

We beginnen met gastspreker/makelaar :.....

Hij zal eerst wat vertellen over het kopen van een huis en hoe je dat doet. Maar ook zal hij kort vertellen over wat nou precies een makelaar is en wat zijn taken zijn. 

Vervolgens volgt er een korte opdracht waarmee jullie aan de slag gaan. Jullie gaan opzoek naar jullie eigen droomhuis. De opdracht wordt straks met jullie besproken. 

Na de pauze gaan jullie weer luisteren naar een verhaal van de gastspreker.. Hierbij zal hij kort vertellen over wat er komt kijken bij een bezichtiging en wat daarbij nou belangrijk is om te onthouden.

Aansluitend voor de pauze zullen jullie zelf aan de gang gaan met bezichtigen en kijken naar wat jullie nou echt belangrijk vinden. Jullie verwerken dit in een mindmap/poster en nemen dit mee voor de praktische opdracht.

Na de tweede pauze gaan jullie aan de slag met een praktische opdracht. 

Hierbij is het van belang dat je de eerder gemaakte opdracht meeneemt en gebruikt tijdens de praktische opdracht. Hierover hoor je later meer!

Leerdoelen dag 1

Aan het einde van de dag kan de leerling:

• Benoemen wat het stappenplan is van het kopen van een huis.
• Vertellen wat een makelaar is.
• Vertellen wat de taken van een makelaar zijn.
• Vertellen wat belangrijk is bij het bezichtigen van een huis.
• Vertellen wat hij/zij belangrijk vindt bij het bezichtigen van een huis.

Lees de leerdoelen voor aan de groep.

Geef aan dat deze resultaten aan het einde van de dag zichtbaar moeten zijn in de opdrachten

Het kopen van een huis, hoe doe je dat? 

Welkom, Makelaar: .......

Verteld over: 

• Wat nou precies een makelaar is.
• Stappenplan kopen van een huis.

Dan geef ik nu graag het woord aan: 

Luister goed en bewaar je vragen even voor later. Tenzij de makelaar dit in orde vindt. 

Vraag voor de Makelaar?

Misschien heeft de klas  nog vragen n.a.v. de presentatie van de makelaar. Via deze weg krijgen de leerlingen de mogelijkheid om nog vragen te stellen aan de makelaar. Zo houd je het overzichtelijk en vergeten de leerlingen hun vragen ondertussen ook niet. 

Opdracht 1: Droomhuis

Vandaag ga je opzoek naar jouw droomhuis en je bent benieuwd of je dit huis later ook kan betalen met jouw droombaan!

Je krijgt de opdracht van jouw docent.

Lees deze goed door, heb je vragen? Vraag gerust de docent/makelaar. 

Eisen: 

Niet verder dan 5 km van de school. 

Dan gaan we nu beginnen met de opdracht. Het is een individuele opdracht waarbij je opzoek gaat naar je droomhuis.

Hierbij deel ik de opdracht uit en we lezen hem samen even door. 

Mocht je vragen hebben stel ze gerust.

De enige eis aan de opdracht is dat jouw droomhuis niet verder dan 5Km bij de school vandaan mag zijn. 

Pauze!

Je hebt pauze van 10:45 - 11:15.

Tot straks!

Het kopen van een huis, hoe doe je dat?

Welkom, Makelaar: .......

Verteld over:

• Wat een bezichtiging is. 
• Hoe werkt een bezichtiging 
• Belangrijke punten tijdens een bezichtiging. 

Dan geef ik nu graag het woord aan:

Luister goed en bewaar je vragen even voor later. Tenzij de makelaar dit in orde vindt. 

Vraag voor de Makelaar?

Misschien heeft de klas nog vragen n.a.v. de presentatie van de makelaar. Via deze weg krijgen de leerlingen de mogelijkheid om nog vragen te stellen aan de makelaar. Zo houd je het overzichtelijk en vergeten de leerlingen hun vragen ondertussen ook niet. 

Opdracht 2: Mindmap

Nu jij jouw droomhuis hebt gevonden is het goed om met elkaar te kijken naar belangrijke aandachtspunten tijdens het bezichtigen. 

Je krijgt de opdracht van jouw docent.

Lees deze goed door, heb je vragen? Vraag gerust de docent/makelaar. 

Eisen: 

Je werkt in groepjes van 3/4 leerlingen. 

Laat je docent weten met wie je samenwerkt! 

Dan gaan we nu beginnen met de opdracht. Het is een samenwerkingsopdracht waarbij je gaat nadenken over .

Hierbij deel ik de opdracht uit en we lezen hem samen even door. 

Mocht je vragen hebben stel ze gerust.

De enige eis aan de opdracht is dat je in groepjes van 3/4 leerlingen samenwerkt. Laat de docent weten met wie je samenwerkt! 

Pauze!

Je hebt pauze van 12:15 - 12:45.

Tot straks!

Opdracht 3: Praktische opdracht

Nu opdracht 1 en 2 is afgerond, ga je de praktijk in en gaan we een bezichtiging naspelen!

Je gaat zo naar jouw gekozen droomhuis om een bezichtiging na te spelen! 

Je krijgt de opdracht van jouw docent.

Lees deze goed door, heb je vragen? Vraag gerust de docent/makelaar. 

Eisen: 

Je mag niet de tuin inlopen van de woning! 

Je mag de bewoners niet vragen het huis te betreden!

90 minuten de tijd; 14:15 weer op school! 

Dan nu eindelijk de praktische opdracht. 

We gaan een bezichtiging naspelen met het groepje waarin jij de mindmap hebt gemaakt. Je laat je droomhuis als makelaar zien aan de rest van het groepje.

Hierbij is het de bedoeling dat andere leerlingen gaan letten op de punten die ze hebben opgeschreven in de mindmap. Daarbij stellen ze een aantal vragen aan zichzelf. Deze vragen beantwoord je in je verslag. 

We nemen samen de opdracht even door! Jullie hebben 90 minuten de tijd een zijn om 14:15 weer op school. 

Welkom terug!

Verwerk je opdracht op papier!

Andere opdrachten nog niet klaar? 

--> Tot 15:00 de tijd om de opdrachten af te maken.

Verwelkom de leerlingen weer in het lokaal.

Geef aan dat ze de opdrachten kunnen afmaken en dat om 15:00 de gezamenlijke afsluiting zal zijn. 

Afsluiting

• Terugblik lesdoelen
• Eindopdracht 
• Vooruitblik dag 2

De afsluiting.

We blikken terug op de lesdoelen en bekijken of iedereen dit gehaald heeft.

Ook kijken we even kort wat er morgen op de planning staat en wat jullie morgen kunnen verwachten. 

Daarnaast kijken we nog even kort naar de eindopdracht! Wat moeten jullie op dag 3 inleveren. 

Leerdoelen dag 1

Aan het einde van de dag kan de leerling:

• Benoemen wat het stappenplan is van het kopen van een huis.
• Vertellen wat een makelaar is.
• Vertellen wat de taken van een makelaar zijn.
• Vertellen wat belangrijk is bij het bezichtigen van een huis.
• Vertellen wat hij/zij belangrijk vindt bij het bezichtigen van een huis.

Dit waren de leerdoelen van vandaag. 

Bespreek klassikaal wat goed ging en wat de volgende keer beter kan. 

Laat leerlingen hun hand opsteken als ze het leerdoel hebben behaald. 

Eindproduct

Voeg toe aan je verslag/bundel:

• Opdracht: Droomhuis
• Opdracht: Mindmap
• Opdracht: Praktische opdracht - bezichtiging. 

Nogmaals het eindproduct.

Van wat je vandaag hebt gedaan zal het volgende toegevoegd moeten worden aan het verslag/dossier. 

Voorruitblik dag 2

Planning morgen:

9:15 – 10:45 Kopen Zonder Kijken; Durf jij het?

10:45 – 11:15 Pauze

11:15 – 12:15 Theorie: De woningmarkt

12:00 – 12:45 Pauze

12:45 – 15:00 Opdracht:

15:00 – 15:15 Afsluiting dag 2

Morgen gaan we aan de slag met:

Fijne middag en tot morgen!

Seeeyaaa!

Complimenten voor vandaag!

Fijne middag gewenst en tot morgen!

Om 9:00 starten we weer met een nieuwe projectdag!