Personeelsbeleid hoofdstuk 4

• Handhaving
• MBO
• Studiejaar 1

Personeelsbeleid hoofdstuk 4

Log in en laat even weten...
Hoe zit je er bij?

LEERDOELEN

• weet je wat opleidingsbeleid inhoudt
  
• weet je welke functies opleidingsactiviteiten kunnen hebben
  
• ken je de verschillende opleidingsvormen
  
• weet je het verschil tussen een training, cursus, opleiding en coachingstraject
  
• weet je uit welke stappen een opleidingsplan bestaat en waarvoor dit dient
  
• weet je uit welke fasen het opleidingsproces bestaat
  
• kun je de opleidingsactiviteit op vijf niveaus evalueren.

Opleiden en ontwikkelen in organisaties

• opleidingsbeleid
  
• opleidingsnoodzaak
  
• opleidingsbehoefte
  

Functies van opleiden in organisaties

Employability

• duurzame inzetbaarheid van je personeel
  
• nu en in de toekomst breed inzetbaar, zowel in je eigen organisatie als ergens anders
  
• flexibel inzetbaar
  
• anticiperen op marktontwikkelingen
  
• aantrekkelijke kandidaat op de arbeidsmarkt
  

Opleidingsnoodzaak

• veranderende omstandigheden in het werk
  
• veranderende wetgeving
  
• doelstellingen worden niet behaald
  
• nieuw personeel
  

Elke nieuwe medewerker moet ook bedrijfsspecifieke kennis leren. Dit is een noodzaak; zonder kan hij niet echt aan de slag.

Wat is het verschil tussen een opleidingsnoodzaak en een opleidingsbehoefte

Opleidingsbehoefte

• persoonlijke ontwikkeling
  
• kans op doorstroom vergroten
  
• opleiding hoeft niet altijd noodzakelijk te zijn voor het goed kunnen uitvoeren van huidige functie
  
• kan samenvallen met opleidingsnoodzaak
  
• individueel of collectief
  

Geef een voorbeeld van een collectieve opleidingsbehoefte en een individuele opleidingsbehoefte in jouw afdeling of team.

Blended learning

• online en offline leren gecombineerd
  
• training op de werkplek waarvoor medewerkers van tevoren  online de theorie kunnen doornemen
  
• klassikale cursus waarbij de toets digitaal moet worden gemaakt
  

Medewerkers opleiden

Kun je voor en nadelen noemen van intern, extern en Incompany?

Intern is ontwikkeld door de organisatie zelf en wordt door eigen personeel gegeven.

Incompany kan vaak maatwerk worden toegepast. De behoeftes van de klant.

Nadelen incompany, duur en je hebt echt een groep medewerkers nodig die de opleiding gaan volgen.

E-learning (online leren)

• digitale leerprogramma’s via internet
  
• online kennismodules
  
• online games of oefenprogramma’s
  
• communiceren met een begeleider op afstand
  

MAAK OPDRACHT 5, 6, 7

Opleidingsactiviteiten

Training

• Medewerker nieuwe praktische vaardigheden of gedrag wil leren;
• Medewerker oefent tijdens training zodat vaardigheden in werk kan toepassen.
• Training gaat vaak over 1 onderwerp (bijvoorbeeld omgaan met agressie)

Cursus

• Een medewerker leert nieuwe kennis, vaardigheden of gedrag of een combinatie hiervan.
• Duurt meestal langer dan een training.
• Na afloop vaak certificaat.

Wat zijn dan de kenmerken van een opleiding?

Coachingtraject

• De medewerker voert gesprekken.
• Begeleiding in persoonlijke ontwikkeling.
• Gaat om houding en vaardigheden op de lange termijn.
• Duur kan variëren van enkele gesprekken tot wel een jaar.

Deze sheet is opdracht 8 uit je boek. 

Opleidingsplan

• Moet aansluiten bij de visie en doelen die zijn beschreven in het opleidingsbeleid
  
• Beschrijft welke medewerkers binnen jouw afdeling of team welke opleidingsactiviteiten gaan volgen voor de komende periode
  
• Beschrijft waarom je hebt gekozen voor bepaalde medewerkers en bepaalde activiteiten
  

OPLEIDINGSPLAN SCHRIJVEN

Het opleidingsplan uitvoeren

Opleidingsplan evalueren

Evaluatieniveau's van Kirckpatrick en Philips.

Bladzijde 135 van je boek.

Wat zijn de vier stappen waarin een medewerker een opleidingsproces doorloopt?

Waarom is het belangrijk om leerdoelen op te stellen? Geef twee redenen.

Waarvoor staat de afkorting ROI?

Wat zijn de voor- en nadelen van intern opleiden?

MAAK OPDRACHT 

11 C EN 12

OPDRACHT

MAAK DE TEST JEZELF VAN HOOFDSTUK 4

WE GAAN HEM SAMEN NABESPREKEN

VOLGENDE LES

HOOFDSTUK 5

LEES HOOFDSTUK 4 NOG GOED DOOR

LEES DE BEGRIPPENLIJST DOOR EN NOTEER WAT JE NIET BEGRIJPT