Hoofdstuk 4 - Doorstroom: opleiden en ontwikkelen

Hoofdstuk 4
Doorstroom: opleiden en ontwikkelen
1 / 17
next
Slide 1: Slide
PersoneelMBOStudiejaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 4
Doorstroom: opleiden en ontwikkelen

Slide 1 - Slide

Waar denk je aan bij opleiden en ontwikkelen?

Slide 2 - Mind map

4.1 Opleiden en ontwikkelen in organisaties

Slide 3 - Slide

Opleidingsnoodzaak

Wanneer het noodzakelijk is dat een medewerker een opleiding volgt. De medewerker weet of kan dan niet alles wat hij moet weten of kunnen om zijn huidige functie nu (of toekomst) uit te voeren.



Slide 4 - Slide

Opleidingsbehoefte
De medewerker wil graag zelf een opleiding volgen.
Bijvoorbeeld: 
  • Voor zijn eigen persoonlijke ontwikkeling (loopbaan)
  • Kans op doorstroom te vergroten

Wordt vaak besproken in functionerings- en loopbaangesprekken.

Slide 5 - Slide

4.2 Medewerkers opleiden
Intern opleiden: Opleiden binnen je eigen organisatie

Voordelen:
Eenvoudig te organiseren, goedkoper, etc.
Nadelen:
Meestal geen erkend diploma, interne opleider is niet altijd een goede trainer, niet altijd de meest actuele informatie aanwezig.

Slide 6 - Slide

Extern opleiden
Voordelen:
  • Opleidingsinstituut is gespecialiseerd.

  • Medewerker komen in contact met andere organisaties waardoor zij ervaringen/inzichten kunnen uitwisselen.

  • Meestal een diploma/certificaat
Extern opleiden
Nadelen:
  • Trainers van opleidingsinstituut kennen jouw organisatie niet van binnen.

  • Niet altijd laten opleiden op het moment dat jou uitkomt. Je moet aansluiten bij planning van het opleidingsintituut.

Slide 7 - Slide

4.3 Opleidingsactiviteiten

Slide 8 - Slide

4.4 Opleidingsplan
Functie en doel opleidingsplan: 
Opleidingsbehoefte en opleidingsnoodzaak in kaart brengen van jouw organisatie

Slide 9 - Slide

Strategische functie

Geeft inzicht in de opleidingsbehoeften en - noodzaak en de mogelijkheden. Hierdoor kun je als leidinggevende onderbouwde keuzes maken voor opleidingsactiviteiten.
Praktische functie

In het plan staat een gedetailleerde planning van de opleidingsactiviteiten die het komende jaar gaan plaatsvinden.

Slide 10 - Slide

4.5 Opleidingsplan uitvoeren
  1. Leerdoelen bepalen met medewerker
  2. Medewerker gaat de opleidingsactiviteit uitvoeren
  3. Nieuwe kennis/vaardigheden in de praktijk brengen
  4. Evalueren, was het opleiden effectief?

Slide 11 - Slide

Wat betekent opleidingsnoodzaak?

Medewerker kan
A
niet overleggen terwijl hij dat wel wilt
B
zijn functie niet goed uitvoeren
C
een opleiding volgen en krijgt hier geen recht op
D
het noodzakelijk vinden dat hij opgeleid wilt worden

Slide 12 - Quiz

Op welke momenten zou een organisatie te maken krijgen met opleidingsnoodzaak?

Slide 13 - Open question

Opleidingsnoodzaak en opleidingsbehoefte van medewerkers hebben niet met elkaar te maken
A
Eens
B
Oneens

Slide 14 - Quiz

Hoe zou opleidingsnoodzaak en opleidingsbehoefte tegelijkertijd kunnen optreden bij een medewerker?

Slide 15 - Open question

Wat zijn voordelen voor de organisatie van een opleidingsplan?

Slide 16 - Open question

Opdracht
Zoek in 5 minuten:
-Welke opleidingsactiviteit jij zou kunnen uitvoeren bij jouw huidige werkzaamheden
- En zorg dat je kan beargumenteren of je te maken hebt met opleidingsbehoefte of opleidingsnoodzaak

Slide 17 - Slide