KDZA. Bijeenkomst 2. Klinisch redeneren en Time Out procedure.

Keuzedeel KDZA les 2. 
1 / 35
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2-4

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Keuzedeel KDZA les 2. 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wanneer behaal je dit keuzedeel???
  • Wanneer je minimaal 80% aanwezig bent geweest. 
  • Wanneer je de voortgangstoets hebt gemaakt over de besproken theorie in de les. 
  • Wanneer je de eindopdracht hebt ingeleverd op Its Learning en feedback hebt gekregen van je medestudenten. 

Heb je dit alles gedaan????? Dan mag je het examen uit gaan voeren in de praktijk! Je doet dit door via JOUW MENTOR het examen aan te vragen!!!

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Eindopdracht. 
Casus schrijven.
  • a.h.v. stappenplan hoe schrijf ik een casus. ( Its Learning-KD23/24-bronnen-KDZA- documenten) 
  • het is een casus uit jouw praktijk en gaat over een acute/instabiele zorgsituatie. 
  • inleveren van jouw casus op Its Learning voor 13 februari 2025. 
  • In de les van 20-3-25 ga je jouw casus inbrengen en oefen je het examengesprek en ontvangen van peer to peer feedback van je medestudenten. 




Slide 3 - Slide

This item has no instructions

KDZA. Les 2.  Time Out procedure volgens Marc Bakker en parameters.  

1. Wat weten jullie nog van de vorige les? 
2. Hoorcollege: wat is de Time Out procedure? 
3. Interactief: aan de hand van een casus de Time Out procedure doornemen. 
4. In groepen oefenen met de Time Out procedure. 
4. Afsluiting.  

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel stappen zijn er in het proces van klinisch redeneren?
A
Zes
B
Tien
C
Vier
D
Acht

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Welke stappen worden genomen bij klinisch redeneren? 2 antwoorden zijn juist.
A
Anamnese afnemen, lichamelijk onderzoek uitvoeren, diagnose stellen.
B
Laboratoriumonderzoek aanvragen, beeldvorming uitvoeren, operatie plannen.
C
Gegevens verzamelen, gegevens analyseren, conclusies trekken.
D
Medicatie voorschrijven, behandeling plannen, patiënt opvolgen.

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

De 6 stappen van Marc Bakker nog even op een rij...
Stap 1: Oriënteren op de situatie
Stap 2: (Klinische) probleemstelling
Stap 3: Aanvullend onderzoek
Stap 4: Beleid
Stap 5: Verloop
Stap 6: Evaluatie 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Time Out procedure. 
"Hoe gaat het nu met u?" 

"Hoe is het met uw welbevinden, uw lichaamsfuncties, uw dagelijks functioneren?" 

Klinisch redeneren is voor een verpleegkundige net zo logisch als juridisch redeneren voor een advocaat; het is een automatisme. 
Alleen, hoe doe je dat goed en gestructureerd, zodat je vervolgens ook de juiste zorg kunt verlenen?
 
(M.Bakker) 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Time out procedure. 
Je neemt echt een TIME OUT op de werkvloer om een casus samen te analyseren. 
Wat is er nu echt aan de hand? 

Bestaat uit drie gebieden, 
  1. observeren, analyseren en communiceren.
  2. Hulpmiddel om klinisch redeneren samen te oefenen. 
  3. Samen evalueren, hebben we dit wel goed aangepakt? 

Bewustwording van wat je eigenlijk altijd al doet. 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Kwaliteiten. 

Waar moet je dan als verpleegkundige over beschikken: 

  • Proactief zijn. 

  • De regie nemen en handelen naar eigen bevindingen.

  • Als verpleegkundige kijk je van buiten naar binnen.


Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

De eerste vraag....
Hoe gaat het? 

- wat signaleer je? 
- wat zou er aan de hand kunnen zijn? 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Als je nu de vraag zou moeten beantwoorden; hoe gaat het met dhr Gerommel en wat signaleer jij wat zou je zeggen?
timer
1:00

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

ICF zorgthema
De Internationale Classificatie van het menselijke Functioneren (ICF) is  een systeem dat ontwikkeld is om informatie betreffende het functioneren van mensen, en de eventuele problemen die mensen bij dat functioneren ondervinden, te organiseren en te registreren op basis van een coderingsstelsel.

https://www.health.belgium.be/nl/gezondheid/organisatie-van-de-gezondheidszorg/delen-van-gezondheidsgegevens/terminologiecentrum/terminologiestelstels/icf




Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Welk zorgthema zie jij problemen?
timer
1:00
Welbevinden
Lichaamsfuncties
ADL/participatie en functioneren.

Slide 17 - Poll

This item has no instructions

Welke problemen signaleer je en zijn zorgelijk? 
Zet in de chat!
timer
1:30

Slide 18 - Slide

This item has no instructions


Wat heeft prioriteit?

Slide 19 - Mind map

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Deel II parameters

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

De vitale functies worden geëvalueerd aan de hand van gerelateerde bevindingen, ook wel ‘vitale parameters’ genoemd.

Vraag:
Welke parameter hoort bij de vitale functie circulatie?
A
Temperatuur
B
ademhaling
C
Huidskleur
D
Bloeddruk

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Door vasoconstrictie zal de bloeddruk:
A
Stijgen
B
Dalen
C
Geen invloed

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Waarom zal de RR
stijgen door
vasoconstrictie?
timer
1:00

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Theorie:
Om te bepalen of een (vitale) functie is verstoord, dient men te weten wat de afkapwaarden (vaste waarde die wordt aangehouden vanaf waar een uitslag afwijkend genoemd wordt) van de vitale parameters zijn.

Stelling:
De afkapwaarde van de ondergrens van een normale ademhaling is ..... per minuut.
timer
0:20
A
9
B
6
C
12
D
17

Slide 25 - Quiz

Een ademfrequentie van minder dan 9 per minuut wordt als abnormaal beschouwd.

Vraag:
Wat is de afkapwaarde van de zuurstofsaturatie?
timer
0:20
A
<87%
B
<90%
C
<92%
D
<95%

Slide 26 - Quiz

EWS lager dan 95%


Stelling:
De ondergrens van een normale polsfrequentie is ..... per minuut.
timer
0:20
A
30
B
40
C
50
D
60

Slide 27 - Quiz

EWS <51 pm
Welke parameter wijkt als eerste af bij het ontstaan van hypovolemische shock?
timer
0:20
A
Urineproductie
B
Hartfrequentie
C
Ademfrequentie
D
Bloeddruk

Slide 28 - Quiz

This item has no instructions

Hypovolemische shock
Hypovolemische shock is een ernstige situatie die optreedt wanneer een grote hoeveelheid vocht en bloed verloren gaat, waardoor het hart niet in staat is het benodigde bloed door het lichaam en daardoor zuurstof te pompen, wat bij verschillende problemen tot ernstige problemen leidt. Het kan de vitale lichaamsorganen ernstig in gevaar brengen. 




Oorzaken kunnen zijn: ernstige (inwendige) bloeding, ernstige dehydratie. 


Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Afwijkende parameters. 


Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Groepsopdracht. 
- Casus  1: Time Out Procedure. Mevrouw de Vries is gevallen. Casus Its Learning - KD 24/25- bronnen- bijeenkomst 2. 

 Volg de time out procedure van Marc Bakker. ( ook te vinden bijeenkomst 2) 
Breng de volgende stappen in kaart:
  1.  Wat signaleer je? 
  2.  Wat is je conclusie?
  3. Welke zorgthema's (voor) zie je problemen? 


Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Welke zorgen hebben jullie als groep en zouden jullie willen bespreken n.a.v. de casus van Mw.de Vries?

Slide 32 - Mind map

This item has no instructions

Op schaal van 1-10, welk cijfer geef je t.a.v. jouw kennis van de Time Out procedure?
010

Slide 33 - Poll

This item has no instructions

Opdracht in de praktijk. 
Print het formulier "Time Out procedure" uit - Its Learning - Keuzedelen 24/25 - Bronnen - KDZA - bijeenkomst 2.   


Neem mee de praktijk in. 


Gebruik het formulier bij een casus in jouw eigen praktijk. 

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Fijne avond! 

Volgende les: redeneerhulpen. 


Voorbereiding: zie fijnmazig leerplan- Its Learning- Keuzedelen 24/25- bronnen-KDZA-fijnmazig leerplan. 

Slide 35 - Slide

This item has no instructions