Poëzie les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Klaar voor de start:

   -opgeladen laptop, reader 

   -jas uit, tas op de grond

   -telefoon uit, in de tas

Vooraf: 

Reader proza/poëzie

Literatuurlijst + recensies

Toetsstof

Terugblik

Zes lessen: t/m klankkenmerken

Deze les

Syntactische kenmerken

Semantische kenmerken

Lesdoel

Je kunt relevante syntactische en semantische kenmerken in een gedicht aanwijzen en benoemen met behulp van de reader.

Opdracht

Lees de paragraaf 'Syntactische stijlfiguren'  voor jezelf door. 

Vragen/onduidelijkheden? Noteer ze.

Wat is lastig/onduidelijk?

5. Syntactische stijlfiguren

Reader blz. 29 e.v.

Bekend:

Enumeratie

Repetitio

Retorische vraag

Climax/anticlimax

Niet lastig:

Allocutie

Prolepsis

Verder:

Chiasme

Distanzstellung

Ellips

Inversie

Parallellisme

Opdracht

Verzamel vijf voorbeelden van syntactische stijlfiguren. Begin op de eerste bladzijde van de bundel en probeer zo weinig mogelijk gedichten te gebruiken

Opdracht

Lees de paragraaf 'Semantische stijlfiguren'  voor jezelf door. 

Vragen/onduidelijkheden? Noteer ze.

Wat is lastig/onduidelijk?

6. Semantische stijlfiguren

Reader blz. 31

Bekend:

Antithese

Eufemisme

Hyperbool

Litotes

Paradox

Pleonasme /tautologie

Understatement

Zelfcorrectie

Niet moeilijk

Ambiguïteit

Neologisme

Opdracht

Verzamel vijf voorbeelden van semantische stijlfiguren. Begin op de eerste bladzijde van de bundel en probeer zo weinig mogelijk gedichten te gebruiken

Opdracht

Verzamel vijf voorbeelden van beeldspraak. Begin op de eerste bladzijde van de bundel en probeer zo weinig mogelijk gedichten te gebruiken

Welke syntactische stijlfiguur?

Op school stonden ze op het bord geschreven,

Het werkwoord hebben en het werkwoord zijn;

hiermee was tijd,was eeuwigheid gegeven,

de ene werklijkheid,de ander schijn.                     (Ed Hoornik)

Welke semantische stijlfiguur?

ogen luistert, spraken de oren,

wij hebben nog nimmer zo’n stilte gehoord

                                           (Karel Jonckheere)