De kracht van concentratie: Aandachtscirkels in de verpleegkunde

De kracht van concentratie: Aandachtscirkels in de verpleegkunde
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De kracht van concentratie: Aandachtscirkels in de verpleegkunde

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de theorie van aandachtscirkels toepassen in de verpleegkundepraktijk.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over concentratie en aandachtscirkels?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is concentratie?
Concentratie is het vermogen om gericht aandacht te geven aan een taak of situatie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Aandachtscirkels
Aandachtscirkels zijn de verschillende niveaus van bewustzijn en aandacht die een verpleegkundige kan ervaren tijdens het uitvoeren van taken.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Focale aandacht
Dit is de hoogste vorm van concentratie, waarbij de verpleegkundige zich volledig richt op een specifieke taak of patiënt.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Omgevingsaandacht
Dit niveau omvat de bewustzijn van omringende factoren, zoals geluiden, bewegingen en andere patiënten.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Gedesorganiseerde aandacht
Dit is een staat van afleiding waarin de verpleegkundige moeite heeft om de aandacht te richten en taken efficiënt uit te voeren.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Toepassing in de praktijk
Hoe kunnen we aandachtscirkels gebruiken om de kwaliteit van zorg te verbeteren?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Concentratie en aandachtscirkels spelen een essentiële rol in het verlenen van kwalitatieve zorg.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.