Effectief omgaan met slecht nieuws in de zorg

Effectief omgaan met slecht nieuws in de zorg
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief omgaan met slecht nieuws in de zorg

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je quizvragen opstellen over slechtnieuwsgesprekken in de zorg.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het omgaan met slecht nieuws in de zorg?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn slechtnieuwsgesprekken?
Dit zijn gesprekken waarin zorgverleners slecht nieuws moeten overbrengen aan patiënten of hun families.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belang van effectieve communicatie
Effectieve communicatie bij slechtnieuwsgesprekken helpt patiënten en hun families om het nieuws beter te verwerken.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Aspecten van slechtnieuwsgesprekken
Het is belangrijk om empathie te tonen, duidelijke informatie te geven en ruimte te bieden voor emoties.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Quizvraag 1
Wat zijn enkele belangrijke aspecten van effectieve slechtnieuwsgesprekken?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldvraag 2
Hoe kun je empathie tonen tijdens een slechtnieuwsgesprek?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Feedback op antwoorden
Bespreken van de juiste antwoorden en benadrukken van belangrijke punten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Wat heb je geleerd over het omgaan met slecht nieuws in de zorg?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.