Slecht Nieuws Gesprekken in de Zorg

Slecht Nieuws Gesprekken in de Zorg
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slecht Nieuws Gesprekken in de Zorg

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste stappen en communicatietechnieken toepassen bij slecht nieuws gesprekken in de zorg.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over slecht nieuws gesprekken in de zorg?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn slecht nieuws gesprekken?
Slecht nieuws gesprekken zijn gesprekken waarbij zorgverleners patiënten en hun families vertellen over een ernstige diagnose of slechte prognose.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Theorie van slecht nieuws gesprekken
De SPIKES-methode wordt vaak gebruikt: Setting, Perception, Invitation, Knowledge, Emotions, Strategy. Dit biedt een structuur voor effectieve communicatie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Interactieve Oefening
Scenario: Je moet slecht nieuws aan een patiënt overbrengen. Wat zijn de belangrijkste stappen die je zou volgen volgens de SPIKES-methode?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Communicatietechnieken
Enkele belangrijke technieken zijn: actief luisteren, empathie tonen, open vragen stellen en non-verbale communicatie.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Quiz: Slecht Nieuws Gesprekken
Multiple-choice vragen over de SPIKES-methode, communicatietechnieken en scenario's van slecht nieuws gesprekken.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Empathie en Respect
Het tonen van empathie en respect is essentieel bij slecht nieuws gesprekken. Het kan de patiënt helpen om te gaan met de moeilijke informatie.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Ethische Overwegingen
Bespreek de ethische aspecten van slecht nieuws gesprekken, zoals het respecteren van de autonomie en waardigheid van de patiënt.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.