2022-05-17 G4 Grieks

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Leerdoelen:

• ik kan vormen van het futurum Atticum en fut. Pass. herkennen
  
• ik kan een fabel van Aisopos vertalen.
  

Weektaak:

• Bijhouden basisvocabulaire t/m les 44
• Bijhouden stamtijden van de (nieuwe) leerlijst
• Maken voor vrijdag: fabel 6 r. 1-5/10
  
• Voorbereiden toets
  

24 mei:

Taaltoets (oefenvormen op ELO)

Begintaak

Zorg dat je kunt uitleggen 'hoe het zit' met het futurum Atticum en het passieve futurum. Denk aan:

• wanneer komt het voor?
• hoe wordt het gevormd?
• wat zijn de uitgangen?
  
• hoe wordt het vertaald?

Maak 3 x de nrs. 1-5 van het oefenstencil.

Stof toets

• leerlijst (wordt uitgedeeld)
  
• basisvocabulaire
  
• μι-verba (je moet de ww van het oefenstencil (ELO) kennen)
  
• futurum (sigmatisch, atticum, passief)
• wensen (vervulbaar, onvervulbaar heden/verleden)
• conditionele periodes (realis, potentialis, irrealis heden/verleden)

sigmatisch futurum

futurum Atticum

Vertaling:

ind.: ik zal worden losgemaakt

ptc.: losgemaakt zullende worden

inf.: te zullen worden losgemaakt

futurum passief

We kijken na:

fabel 5

Tijd over? De λύω-trainer!

Leerdoelen:

• ik kan vormen van het futurum Atticum en fut. Pass. herkennen
  
• ik kan een fabel van Aisopos vertalen.
  

Weektaak:

• Bijhouden basisvocabulaire t/m les 44
• Bijhouden stamtijden van de (nieuwe) leerlijst
• Maken voor vrijdag: fabel 6 r. 1-5/10
  
• Voorbereiden toets
  

24 mei:

Taaltoets