Terug naar school: Reflectie en doelen stellen

Terug naar school: Reflectie en doelen stellen

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen leerlingen reflecteren op hun vakantie-ervaringen en doelen stellen voor de nieuwe periode.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet je al over het reflecteren op je vakantie en het stellen van doelen voor de nieuwe periode?

Hoe was jouw vakantie?

Beantwoord de volgende vragen: Waar ben je geweest? Wat heb je gedaan? Wat was het leukste wat je hebt gedaan?

Laat de leerlingen in tweetallen of kleine groepjes praten over hun vakantie-ervaringen en moedig ze aan om open en eerlijk te zijn.

Wat heb je geleerd?

Wat heb je geleerd in de vorige periode? Wat vond je moeilijk en wat vond je makkelijk?

Stimuleer de leerlingen om na te denken over hun prestaties in de vorige periode en wat ze kunnen verbeteren.

Doelen stellen

Wat wil je bereiken in de nieuwe periode? Schrijf drie specifieke doelen op.

Leerlingen kunnen individueel of in tweetallen werken om hun doelen op te schrijven.

SMART-doelen

Welke van jouw doelen zijn SMART? (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden)

Leg uit wat SMART-doelen zijn en help de leerlingen hun doelen te herformuleren als dat nodig is.

Hoe ga je je doelen bereiken?

Schrijf drie acties op die je gaat ondernemen om je doelen te bereiken.

Moedig de leerlingen aan om concrete acties te bedenken en eventueel samen te werken met medeleerlingen.

Actieplan

Maak een actieplan voor een van je doelen. Schrijf op welke acties je gaat ondernemen en wanneer.

Geef de leerlingen de tijd om individueel of in tweetallen een actieplan te maken voor een van hun doelen. Bespreek enkele plannen in de groep.

Hoe ga je jezelf motiveren?

Hoe ga je jezelf motiveren om je doelen te bereiken? Schrijf drie strategieën op.

Help de leerlingen strategieën te bedenken die voor hen werken, zoals beloningen of het bijhouden van hun voortgang.

Positieve mindset

Hoe kan een positieve mindset je helpen om je doelen te bereiken?

Leg uit hoe een positieve mindset kan bijdragen aan het behalen van doelen en bespreek voorbeelden.

Waar kun je hulp krijgen?

Waar kun je hulp krijgen als je hulp nodig hebt om je doelen te bereiken?

Wijs de leerlingen op de verschillende bronnen van ondersteuning die beschikbaar zijn, zoals leraren, medeleerlingen of ouders.

Feedback geven

Hoe kun je feedback geven aan een medeleerling om hen te helpen hun doelen te bereiken?

Leg uit hoe constructieve feedback werkt en geef voorbeelden. Moedig de leerlingen aan om elkaar feedback te geven.

Reflectie

Wat heb je vandaag geleerd over het reflecteren op je vakantie-ervaringen en het stellen van doelen? Hoe ga je deze kennis gebruiken om je prestaties te verbeteren?

Sluit de les af door de leerlingen te vragen hun belangrijkste leerpunten te delen en hoe ze deze in de praktijk gaan brengen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.