18-11: quiz schrijvers & emblemen, begin verw.opdracht

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom

Pak alvast:

De reader/ antwoorden opdrachten liefdesembleem

Deze les

Nakijken opdrachten liefdesembleem

Kennisquiz 'schrijvers & emblemen'

Introductie + begin leesdossieropdracht

Lesdoelen

Je kunt jouw kennis over de besproken schrijvers en emblemen reproduceren.

Je kunt de schrijvers en hun werken aan elkaar koppelen.

Je kunt emblemen interpreteren.

Nakijken

Kennisquiz

• Teams van twee of drie
• Log via één laptop in op de LessonUp
• Let tijdens de quiz goed op wat al wel goed gaat en wat nog wat aandacht nodig heeft! 

Bredero schreef veel over...

1. De liefde
2. Persoonlijke omstandigheden
3. Het alledaagse leven in Amsterdam
4. Politieke onderwerpen

Welk hoofdkenmerk van de Renaissanceliteratuur past bij Bredero?

1. Estheticisme
2. Realisme
3. Classicisme

Wat past NIET bij Hooft?

1. Muiderkring
2. Sonnet
3. Purisme
4. Diplomaat

Noem minstens twee regels waaraan een sonnet moet voldoen

Welk hoofdkenmerk van de Renaissanceliteratuur past bij Hooft?

1. Estheticisme
2. Realisme
3. Classicisme

Huygens schreef veel epigrammen. Wat is een epigram?

1. Een korte zin met een levensles
2. Een kort gedicht dat gaat over persoonlijke omstandigheden
3. Een korte tekst met de persoonlijke mening van de auteur
4. Een kort gedicht met een grappige inhoud en veel woordspelingen

Huygens was een echte 'Homo universalis'. Wat betekent deze term?

Vondel was een...

1. Diplomaat
2. Rasechte Amsterdammer
3. Koopman in Amsterdam
4. Beheerder van het Muiderslot

Binnen welk genre schreef Vondel over zijn persoonlijke omstandigheden?

1. Hekeldicht
2. Klaagzang
3. Aforisme
4. Tragedie

Bredero

Huygens

Vondel

Hooft

Kinder-lyck

Korenbloemen

Wip

Warenar

Spaansen Brabander

Nederlandse historiën

Het stoksken van Johan van Oldenbarnevelt

Wat is een verklaring voor de populariteit van liefdesemblemen in de Nederlanden?

1. Jongeren verveelden zich en hadden hierdoor een activiteit
2. De groep jongeren had steeds meer geld te besteden
3. Jongeren hadden behoefte aan vermakelijke, maar leerzame teksten

Uit welke drie componenten bestond een embleem? (probeer de Latijnse termen te noteren)

Komt het petrarkistische liefdesbeeld in de liefdesemblemen overeen met de toenmalige werkelijkheid?

1. Ja
2. Nee

Leg aan de hand van het vorige embleem uit wat het verschil was tussen de katholieke en protestantse visie op het huwelijk.

Er verschenen grote en kleine uitvoeringen van de embleembundels op de markt. Waarom denk je?

1. Alleen mensen met weinig geld kochten de kleine boekjes: minder minder drukkosten, dus goedkoper.
2. De bezitter kon een klein boekje op het juiste, romantische moment uit erbij pakken en iets voorlezen
3. De ene keer werden kleine, een andere keer grote boeken gemaakt: dat was puur toeval

Leesdossieropdracht

• Ontwerp zelf een liefdesembleem. Je past je embleem aan aan de tijd van nu. Gebruik moderne metaforen voor de liefde. Je mag het embleem digitaal maken, maar andere vormen mogen ook. Leef je uit!
• Uiteraard gebruik je de drie karakteristieke onderdelen: motto [=opschrift], pictura [=afbeelding],  subscriptio [=onderschrift], met daarboven een spreuk en eronder een rijmpje. 

• Zorg ervoor dat de betekenis van je embleem duidelijk wordt door de combinatie van de drie onderdelen. Het embleem mag best cryptisch zijn; de lezer moet zijn best doen om de betekenis te ontcijferen. 
• We werken vandaag en 30/11 aan deze opdracht. Je levert het 30/11 in als Leesdossieropdracht 2 via Classroom. 

Aan de slag

• Bedenk een modern 'liefdes' onderwerp, bijv.: veilige seks, eerste verliefdheid, daten, dating-apps etc.
• Bedenk een metafoor
• Hoe ga je het afbeelden?
• Wat is een passende titel?
• Ga je tekenen of maak je een digitaal embleem?

Vooruitblik

• 30/11: toets bespreken & leesdossieropdracht
• 2/12: uitleg klassieke tragedie en verwerkingsopdracht
• Daarna: door naar de verlichting