Beroepsproduct 3 Patricia van Mosseveld

Buitengewoon
Patricia van Mosseveld
Studentnummer: 
Begeleidster: Ans Boosten
Beroepsproduct 3
1 / 32
next
Slide 1: Slide
presentatieHBOStudiejaar 4

This lesson contains 32 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Buitengewoon
Patricia van Mosseveld
Studentnummer: 
Begeleidster: Ans Boosten
Beroepsproduct 3

Slide 1 - Slide

3

Slide 2 - Video

00:05-00:10
ik neem u mee in een

Slide 3 - Slide

00:11-00:15
zoektocht naar een passend onderwijsaanbod

Slide 4 - Slide

00:21-00:25
voor leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke beperking 

Slide 5 - Slide

Voor de doelgroep leelringen met eenernstig en matig verstandelijke beperking is er geen kant en klare methode .
Er zijn meerdere werkwijze en methodieken die toepasbaar zijn maar deze moeten aangepast en geïntegreerd worden met elkaar.
Voor ons:

Een zoektocht naar een passend onderwijsaanbod voor leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke beperking.

Slide 6 - Slide

Een zoektocht die ik samen met mijn collega Susan en Ib-er Cindy ben aangegaan.
Het intregreren van:
Expliciete directe instructie(EDI)
Ervaar het maar
CED leerlijnen ZML
Basisontwikkeling

Met behulp van:
LessonUp
Pictoschrijver

Slide 7 - Slide

Afstandonderwijs Grasuilen en VSO 1

bingokaart met opdrachten
tip van de dag via filmpje
week 1 en 2
geen onderlinge samenwerking
werkblaadjes via de post
en toen kwam corona.....

Slide 8 - Slide

Afstandsonderwijs Grasuilen en VSO 1
2.0

intensieve samenwerking
digitaal via LessonUp
tip van de dag
project: huis
zo optimaal mogelijk afstandsonderwijs

Slide 9 - Slide

Afstandsonderwijs heeft ervoor gezorgd dat we in een sneltreinvaart stappen gemaakt hebben in onze zoektocht.
Door ons eigen enthousiasme en positieve reacties van ouders en leerlingen hebben we gekozen om het gegeven afstandsonderwijs toe te gaan passen in de klas. 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Ulingshof is een school voor leerlingen met een lichamelijk, neurologische, cognitieve en of (ernstige) meervoudige beperking en langdurig zieke kinderen, geïntegreerd met kinderrevalidatie en zorg. De doelgroep voor dit project zijn leerlingen die voornamelijk uitstromen in leerroute 1, 2 volgens het landelijke doelgroepen model en een enkeling in leerroute 3. 

Slide 12 - Slide

Vanuit de missie van Ulingshof 

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

leerlijnen en leerroutes

Slide 15 - Slide

EDI

Slide 16 - Slide

opbouw lessen
voorkennis en doel
instructie 
begeleide inoefening
evaluatie
zelfstandig verwerking 

  • herhaling les 
  • werkbladen
  • oefenen met concreet materiaal


Opbouw lessen

Slide 17 - Slide

ervaar het maar

Slide 18 - Slide

  • Methodische werkwijze voor stimuleren motoriek, zintuigen en communicatie

  • Observeren, analyseren en doelgericht oefenen en stimuleren

  • Benaderingswijze die je de gehele dag toe kunt passen tijdens alle dagelijkse handelingen.
Ervaar het maar!

Slide 19 - Slide

basisontwikkeling

Slide 20 - Slide

LessonUp

Slide 21 - Slide

Tip van de dag

Slide 22 - Slide

bedenkers

Slide 23 - Slide

Cindy 
Intern begeleider 
Ulingshof
Susan & Patricia 
Leerkrachten Ulingshof
Team 
LessonUp
Thyra Koeleman 
Ervaar het maar
Een samenwerking om het onderwijsaanbod nog meer te optimaliseren

Slide 24 - Slide

Wat hebben we achter de schermen gedaan? 
  • Contacten met lessonup
  • Contacten met ervaar het maar
  • Eigen kanaal in lessonup! Met een koppeling naar EDI en ervaar het  maar
  • Plan ontwikkeld om ons onderwijs op deze manier vorm te blijven geven.

Slide 25 - Slide

Veel dingen ontstaan spontaan en bouwen we nu verder uit. 
En hoe gaat het nu? 
Verbeteren, kritisch blijven!
De cirkel die als maar door loopt! Van OPP, naar groepsplan, naar leerlijnen, naar doelgericht werken, naar evalueren. Een doorlopend proces! 
Thematisch werken
In samenwerking met ervaar het maar!
Dagelijks
Kort filmpje
Start van de dag
Het is net een tovertrucje, maar de kracht zit hem in de herhaling! Voor doen, samen doen, zelf doen! Leerlingen Herhalen via de app stap voor stap op hun eigen IPAD!
Volgende stap: 
1 leerdoel centraal per week
Dit levert ons op: differentiatie wordt beter, leerlingen het geleerde gebruiken/toepassen in de praktijk.
Alle activiteiten gedurende een dag staan in verbinding met elkaar.
Veel dingen ontstaan spontaan en bouwen we verder uit. 
Intensieve samenwerking tussen de groepen!

Slide 26 - Slide

Voor de leerling
Voor de leerkracht
voordelen

Slide 27 - Slide

opbouw lessen
voorkennis en doel
materialen pakken
uitvoering
evaluatie

  • 6 weken inoefenen per vaardigheid
  • differentiëren tijdens het proces (slides weglaten bijv.)


Opbouw praktische lessen

Slide 28 - Slide

wat krijgen we nog!
Landelijk doelgroepen model
LACCS

Slide 29 - Slide

Landelijk doelgroepenmodel

Slide 30 - Slide

Ulingshofgebruikers zijn bekwaam in lessonup.
Platform EMB enthousiast maken voor onze werkwijze en lessonup!
Samenwerking met Logopedie en Ergotherapie
Ervaar het maar nog beter implementeren!
Toegankelijkheid voor thuis en samenwerking met ouders
lessonup implementeren in onze bestaande methodes (lezen moet je doen, leerlijn rekenen)

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide