Locatie team Mavo

• Studielessen
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Programma

15:00 – 15:15 Opening en terugblik vorige sessie (Jdw Kijkwijzer)

15:15 – 16:00 In break-out rooms (OB, V-ex, Ex) aan de slag

16:00 – 16:30 Presentaties van de drie groepen per niveau

16:30 – 16:45 Afsluiting

Terugblik

Bouwstenen:

• Startklaar
• leerdoelgericht werken
• Inclusieve didactiek
• Actieve verwerking
• Formatief handelen

Het doel van de JDW-kijkwijzer

Het hogere doel: Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.

Door:

• Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
  
• Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
  
• Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
  
• Systematiek brengen in collegiale feedback.
  
• Professionele cultuur ontwikkelen.
  

Voornemens tot inzet Jdw kijkwijzer

• Individueel: leidraad voor de les + zelfevaluatie + persoonlijke doelen stellen
• In duo: collegiale feedback + van elkaar leren 
• Binnen de vaksectie: vakspecifieke variant op de kijkwijzer + delen van 'best practices'
• School: als locatie aan een specifieke bouwsteen werken. 
• Gesprekskaart n.a.v. lesbezoek 
• Databank van 'best practices'

Gevolgen van 16 maanden corona

Ministerie van OCW (inspectierapport):

'Bijna de helft van de leerlingen maakte zich zorgen over de opgelopen achterstanden'

'Een ruime meerderheid van de leerlingen had vorig schooljaar minder zin in leren, deed minder zijn best voor school en had minder zin in huiswerk maken.'

Leerlingresultaten toetsweek 1

Analyse:

• Tegenvallende resultaten
• Exacte vakken 
• R en T1
  

Aan de slag

In Break-out rooms aan de slag in Padlet met de drie bouwstenen, waarbij steeds antwoord wordt gegeven op de volgende vragen:

1. Op welke manier kan de bouwsteen voorkennis activeren bijdragen aan een verbetering van R en T1?
2. Op welke manier kan de bouwsteen actieve verwerking bijdragen aan een verbetering van R en T1?
3. Op welke manier kan de bouwsteen formatief handelen bijdragen aan een verbetering van R en T1?

Aan de slag

Onderbouw Mavo

vex-klassen Mavo

examenklas Mavo

Hoe nu verder?

1. Als docent; aan de slag met de JDW-kijkwijzer
                            * Hoe de voorkennis te activeren
                            * Hoe bezig te zijn met de actieve verwerking
                            * Hoe gaan we feedback / feedup / feedforward geven
   
   
2. Leerlingenarena's:  * Wat weet ik nog van de vorige les
                                            * Hoe kan ik zelf met de leerstof aan de slag gaan
                                            * Hoe weet ik of ik goed bezig ben