Gesprekken voeren Thema 3 Toekomst 2F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 6      Gesprekken voeren

Lesdoel

Je kunt je mening met goed onderbouwde argumenten geven 

Theorie 1    Goede argumenten geven

Op school of  werk wordt soms je mening over een onderwerp gevraagd. 

                                                                       =vertellen wat je van iets vindt.

Als je je mening geeft, moet je die onderbouwen met  argumenten. 
                                                                                              =uitleggen waarom je iets vindt. 

                                                                                                ("verdedigen" van je mening)

Theorie 1 Goede argumenten geven

• Als je je mening geeft, begin je je zin  vaak met ‘ik vind’. 

               

• Als je argumenten geeft, begin je je zin vaak  met  "omdat, want"

                            

  Feitelijke argumenten:   kun je controleren (waar/niet waar)        
  Niet -feitelijke argumenten:  kun je niet controleren  (mening)
 

Er zijn objectieve en subjectieve argumenten. Objectieve argumenten zijn gebaseerd op controleerbare feiten. Subjectieve argumenten zijn bijvoorbeeld gebaseerd op een mening, gevoel, ervaring of vermoedens. Je kunt argumenten ontkrachten door te laten zien dat ze zwak of onjuist zijn.

Theorie 1 Goede argumenten geven

Goede argumenten :  bevatten feiten

Minder goede argumenten :  argumenten  waarin je je mening
                                                             herhaalt, maar dan in andere
                                                             woorden. 

                                                            Je onderbouwt je mening dus niet !

Theorie 2 Een mening geven in een gesprek

• Als je een mening geeft, doe dit op een rustige toon , niet boos of geïrriteerd. Dan is de kans groter dat je gesprekpartner naar je luistert en begrip heeft voor jouw mening en argumenten.

• Je gesprekspartner kan het met jou oneens zijn en zijn eigen mening en argumenten geven. Dan moet je actief luisteren naar je gesprekspartner luisteren en je houden aan de gespreksregels.

Aan de slag!

Wat: Maak opdracht  1 t/m 3 in studiemeter.

Hoe: In duo's 

Hulp: Van de docent

Tijd: 20 min

Daarna: klassikaal bespreken

Stelling 1: 'Schooluniformen moeten verplicht worden op roc's in Nederland.'

1. Ik ben het eens met de stelling.
2. Ik ben het oneens met de stelling
3. n.v.t.
4. n.v.t.

Bij de vorige vraag was je het eens of oneens. Vul nu hieronder een argument in waarom je het eens of oneens bent:

Stelling 2: 'Voetbalclubs moeten de politie-inzet bij voetbalwedstrijden betalen.'

1. Ik ben het eens met de stelling.
2. Ik ben het oneens met de stelling.
3. n.v.t.
4. n.v.t.

Vul nu hieronder een argument in waarom je het eens of oneens bent:

Stelling 3: 'De verkoop van vuurwerk moet niet verboden zijn.'

1. Ik ben het eens met de stelling.
2. Ik ben het oneens met de stelling.
3. n.v.t.
4. n.v.t.

Vul nu hieronder een argument in waarom je het eens of oneens bent:

Stelling 4: 'Plezier in je werk is belangrijker dan een hoog salaris.'

1. In ben het eens met de stelling.
2. Ik ben het oneens met de stelling.
3. n.v.t.
4. n.v.t.

Vul nu hieronder een argument in waarom je het eens of oneens bent:

Stelling 5: 'Na je opleiding aan het werk gaan is beter dan doorleren.'

1. Ik ben het eens met de stelling.
2. Ik ben het oneens met de stelling.

Vul nu hieronder een argument in waarom je het eens of oneens bent:

Lesdoel bereikt?

Je kunt je mening met goed onderbouwde argumenten geven 

Herhalen werkwoordspelling  : tegenwoordige tijd

Schema 

Huiswerk 

• Opdracht 4     
• Werkblad werkwoordspelling