This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Oefentoets Vorming
periode 1
Slide 1 - Slide
Schets een eenvoudig conceptueel model van de verklaring in alinea 1 van bron 3 voor de kans op crimineel gedrag.
Slide 2 - Slide
Conceptueel model
Slide 3 - Open question
Er zijn verschillende soorten bindingen, waaronder politieke. In alinea 3 worden twee soorten genoemd. Welke twee? Licht je antwoord toe met behulp van een citaat per binding.
Slide 4 - Slide
welke twee soorten bindingen
Slide 5 - Open question
Lees de tekst
Slide 6 - Slide
Welk aspect van identiteit herken je in alinea 6? Licht je antwoord toe.
Slide 7 - Slide
Aspect van identiteit
Slide 8 - Open question
Zie alinea 6 Leg uit waarom dit beeld dat geweld onlosmakelijk verbonden is met hun beperking een invloed heeft op de identiteit van deze groep jongeren met een beperking. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van identiteit.
Slide 9 - Slide
definitie identiteit + voorbeeld
Slide 10 - Open question
Noem een voorbeeld uit alinea 8 waaruit blijkt dat er socialisatie plaatsvindt op dovenscholen. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van socialisatie.
Slide 11 - Slide
socialisatie + voorbeeld
Slide 12 - Open question
In de laatste alinea schrijft Saskia dat het belangrijk is dat onderzoekers kunnen kijken hoe het zo mis kon gaan. Stel zelf een conceptueel model op voor dit onderzoek.
Slide 13 - Slide
In de laatste alinea schrijft Saskia dat het belangrijk is dat onderzoekers kunnen kijken hoe het zo mis kon gaan. Stel zelf een conceptueel model op voor dit onderzoek.