Feiten, meningen en argumenten

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1,2

Nederlands (datum)

Feiten, meningen en argumenten.

Doel van de les

- je weet wat een feit is 

- je weet wat een mening is 

- je weet wat een argument is

Feiten

- Kun je bewijzen of controleren.

- Kun je opzoeken.

- Iets wat zeker is gebeurd of dat echt waar is.

- Een ander kan hier niet anders over denken.

- Het is zo.

Voorbeelden van feiten

- Het is 13 graden buiten. 

- Het is vandaag woensdag. 

- De televisie kost €800.

Meningen

- Geven aan wat jij vindt. 

- Een ander kan hier heel anders over denken.

- Je gedachte ergens over.

- Met een mening kun je het eens of oneens zijn.

- Een mening kun je onderbouwen met argumenten.

Voorbeelden van meningen

- De trui van Nienke is erg mooi. 

- Ik vind die televisie erg duur. ​

- De vakantie duurt veel te kort.

Met een argument vertel je waarom jij iets vind of denkt. 

Argumenten

- Een reden

- Uitleg waarom je iets vindt.

- Kun je herkennen aan de woorden: omdat en want.

Voorbeelden van argumenten

- Ik vind die televisie erg duur, want hij kost €800. 

- Ik vind oranje een mooie kleur, want ik voel me blij als ik het zie. 

- Ik ben morgen niet op school, omdat ik naar de tandarts moet.

Feit: Deze jongen draagt een rood shirt.

Mening: Ik vind rood een mooie kleur.

Argument: Ik vind rood een mooi kleur, omdat ik dan moet denken aan de liefde. 

Feit: Deze jongen draagt een rood shirt.

Mening: Ik vind rood een mooie kleur.

Argument: Ik vind rood een mooie kleur, omdat ik dan moet denken aan de liefde.

Deze appel is rood.

Mening of feit?

1. Mening
2. Feit

Een rode appel is lekkerder dan een groene.

Mening of feit?

1. Mening
2. Feit

Er staan vier kinderen op de foto.

Feit of mening?

1. Feit
2. Mening

Het blonde meisje heeft mooi haar.

Feit of mening?

1. Feit
2. Mening

FEIT

MENING

Je kunt het bewijzen

Het hoeft niet zo te zijn

Je kunt ermee eens of oneens zijn

Het is zo

Je gedachte ergens over 

Je kunt er niet anders over denken

Nederlands is het leukste vak op school.

1. Feit
2. Mening

Ik vind 'IT' een spannende film.

1. Feit
2. Mening

Morgen moet ik naar de tandarts.

1. Feit
2. Mening

Je moet je melden, als je te laat bent.

1. Feit
2. Mening

Ik vind het raar om docenten aan te spreken met 'u'.

1. Feit
2. Mening

Jesse Klaver moet de nieuwe minister president worden.

1. Feit
2. Mening

FEIT

MENING

Het jaar is snel voorbij gegaan. 

Het huiswerk was moeilijk.

Mijn tante is heel grappig.

Voetbal is leuk om te kijken. 

FEIT

MENING

De muziekles gaat niet door. 

Roken is slecht voor je gezondheid.

Volgende week heb ik geen huiswerk. 

Mijn hond is veel liever.

Sterke en zwakke argumenten.

Stelling 1:

In de kantine moet alleen fruit en gezonde producten verkocht worden.  

Eens of oneens?

In de kantine moet alleen fruit en gezonde producten verkocht worden.

Eens

Oneens

Geef je argument.

Waarom ben je het eens of oneens met de stelling?

Stelling 2:

Jongens en meisjes zouden niet bij elkaar in de klas moeten zitten. 

Eens of oneens?

Jongens en meisjes zouden niet bij elkaar in de klas moeten zitten.

Eens

Oneens

Geef je argument.

Waarom ben je het eens of oneens met de stelling?

Alles op een rijtje

Feiten, meningen en argumenten. 

Feit

Feiten zijn echt waar. 

Je kunt ze bewijzen. 

Bijvoorbeeld: 

Het regent buiten. Kijk maar door het raam. Je ziet de druppels. 

Mening

Bij een mening zegt iemand wat hij ervan vindt. 

Je kunt het niet bewijzen. 

Iemand kan er anders over denken.

Bijvoorbeeld:

Ik vind het warm vandaag. Mijn vriend vind het koud. 

Argument

Met een argument geef je aan waarom je iets vind. 

Je kan anderen ermee overtuigen van jouw mening. 

Bijvoorbeeld: 

Ik houd mij aan de afspraken, omdat ik het fijn vind als anderen dat ook doen.  

Wat heb je deze les geleerd?

Welke emoji geef jij deze les?

😒🙁😐🙂😃

Je bent nu klaar met deze les!