6.3 Kunst en wetenschap

Regenten en vorsten

1 / 26

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Regenten en vorsten

6.3 Kunst en wetenschap

Slide 1 - Slide

Kenmerkend aspect

KA 26: De wetenschappelijke revolutie

Slide 2 - Slide

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen:

- wat de wetenschappelijke revolutie inhoudt

- hoe deze leidde tot een nieuwe onderzoekende houding

-Waarom men spreekt van een revolutie in de wetenschap.

Slide 3 - Slide

Waar moet je aan denken bij de wetenschappelijke revolutie?

Slide 4 - Mind map

Verandering bij wetenschappers

Kennis vind je door logisch redeneren, systematisch observeren en experimenteren

Slide 5 - Slide

Wat was het humanisme ook alweer?

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Welke rol heeft de wetenschappelijke revolutie gespeeld in de vorming van het beeld over het universum?

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Welke rol heeft de wetenschappelijke revolutie gespeeld in de vorming van het beeld over het universum?

Slide 10 - Open question

Copernicus (1473-1543)

Ontdekt dat de aarde om de zon draait en niet andersom
Zijn ideeën kregen weinig aanhang

Slide 11 - Slide

Galilei (1564-1642)

Ontwikkelt de telescoop
Bewijst dat de aarde om de zon draait.

Slide 12 - Slide

Leg uit waarom de katholieke kerk de ideeën van Galilei gevaarlijk vond

Slide 13 - Open question

Jan Swammerdam

Antoni van Leeuwenhoek

Slide 14 - Slide

Jan Adriaansz. Leeghwater

Christiaan Huygens

Slide 15 - Slide

Hugo de Groot

Baruch Spinoza

Slide 16 - Slide

Onderzoekers

Wetenschappelijk onderzoek (empirisch --> waarneming)

Jan Swammerdam - ontleden van insecten (bio)
Antonie van Leeuwenhoek – microscoop (bio)
Jan Adrinaansz. Leeghwater - droogleggen binnenwateren
Christiaan Huygens – slingeruurwerk (wiskunde)
Hugo de Groot - Mare liberum (recht)
Baruch Spinoza - vrijheid en tolerantie (filosofie)

Slide 17 - Slide

Geloofden de wetenschappers van de Gouden Eeuw nog wel in God?

Slide 18 - Open question

koningen zien waarde van wetenschap:

Wetenschapacademies

Aanvankelijk vooral door Franse en Britse koningen opgericht.
Doel: wetenschappelijk onderzoek --> technische vooruitgang.
Bruikbaar voor scheepvaart en oorlogvoering

Slide 19 - Slide

Burgerlijk cultuur: stadhuis, A'dam (1649-1655)

Hofcultuur: Slot Schönbrunn, Wenen

(1696-1705/1780)

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Hofcultuur of burgerlijke cultuur?

hofcultuur

burgerlijke cultuur

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Slide

Hofcultuur of burgerlijke cultuur?

Hofcultuur

Burgerlijke cultuur

Slide 25 - Quiz

Leerdoel

Kunnen jullie uitleggen:

- wat de wetenschappelijke revolutie inhoudt

- hoe deze leidde tot een nieuwe onderzoekende houding

-waarom we spreken van een revolutie in de wetenschap

Slide 26 - Slide

6.3 Kunst en wetenschap

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Mind map

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Open question

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Slide

More lessons like this