3/9 - Kb2 - les 1 - kennismaking en spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom Kb2B

Weet jij wat deze woorden betekenen? 

1. Abrupt
2. Begaafd
3. Secuur

Agenda eerste uur

Inloop + voorstellen -  5 min

Kennismakingsactiviteiten  – 20 min

Kennis opfrissen – 5 min (spelling, herhaling)

Zelfstandig werken  – 10 min

Nakijken – 5 min

Reflectie – 5 min

Wie ben ik? 

Even voorstellen: Ik ben Meneer Clement

Bereikbaar via TEAMS en/of Magister

Aanwezig: Di/Woe/Do

Startactiviteit 1: Fopbal

• Maak een grote kring.
• Ik ga in het midden staan.
• Ik gooi een bal (of doe alsof ik gooi). 
• Vang je de bal niet? Of Trap je er in als ik doe alsof ik gooi: stel jezelf dan even aan mij voor met je naam, en wat persoonlijks (zoals wat je hobby/sport/favoriete eten is)

Startactiviteit 2: Stoelendans

• Maak een grote kring, ga allemaal op een stoel zitten
• Ik zeg mijn naam + 1 ding wat ik leuk vind. Iedereen die dat ook heeft moet gaan staan. 
• Ik tel af vanaf 3, vervolgens moeten we allemaal een stoel vinden. 
• Er blijft 1 iemand over.
• Diegene zegt zijn/haar naam + een ding die hij/zij leuk vindt.
• Iedereen die dit ook heeft moet gaan staan. 
• Etc. Etc.

Startactiviteit 3: 

Twee waarheden, één leugen

• Iedereen gaat op zijn/haar plaats zitten
• Ik vertel zo twee waarheden en één leugen over mezelf.
• Het is jullie taak om te bedenken wat mijn leugen is. 
• De klas mag vijf vragen stellen, en krijgt dan twee kansen om te raden

Kennis opfrissen: spelling

• Wat zijn leestekens? 
• Wanneer gebruik je hoofdletters?
• Wanneer gebruik ik vraagtekens en uitroeptekens?

Waar moeten leestekens in deze zinnen?

1. op maandag heeft pieter een ijsje gehaald bij de ijssalon
2. wie heeft koffie gemorst op mijn nieuwe tapijt

Kennis opfrissen: spelling

Sommige woorden eindigen op dezelfde t-klank  (olifant of standbeeld)

Maar we schrijven ze met een -t of een -d.

Hoe weten we of we een -t of -d schrijven?

Doe de verlengproef met deze woorden:

Het is NAALDEN, dus NAALD

Het is POOR____  , dus POOR__

Het is PAAR____ , dus PAAR__

Zelfstandig werken

Je gaat zelfstandig werken. Heb je een device mee? En kun je inloggen in het boek? Dan mag je online werken. Geen device mee? Werk dan vanuit het boek. 

• Maak opdracht 1 t/m 4 op bladzijde 226 en 227 (§2 van Cursus 7: Spelling)
• Klaar?  Maak dan ook opdracht 5 en 6
• Ook daar klaar mee? Kijk op het bord voor extra opdrachten

Nakijken

We kijken klassikaal na:

• Maak opdracht 1 t/m 6 op bladzijde 226 en 227 (§2 van Cursus 7: Spelling)

Reflectie

Ik ga iedere les met jullie reflecteren. Dat betekent: jullie mogen zeggen wat je van de les vond. 

• Wat vond je goed gaan? 
• En wat vond je niet goed? 
• Heb je misschien ideeën/tips voor een volgende les? 

Tweede stelling

 Er moet een schooluniform worden ingevoerd!

Iedere groep krijgt 5 minuten om argumenten te bedenken

Daarna debatteren we 5 minuten

De docent geeft de beurt! Wil je reageren? Ga staan!

Derde stelling

Mobieltjes moeten verboden worden op school!

Iedere groep krijgt 5 minuten om argumenten te bedenken

Daarna debatteren we 5 minuten

De docent geeft de beurt! Wil je reageren? Ga staan!

Reflectie

Ging het debat zoals jullie hadden gedacht?

Wat vond je goed gaan? 

Wat kon beter?

Wat zou jij volgende keer anders doen?

Heb je tips hoe we nog beter kunnen debatteren met elkaar?

Welkom T3

Mobiel opbergen in de  telefoontas.

Pak het lesboek alvast er bij.

Weet jij wat deze woorden betekenen? 

1. Geronfobie
2. Annus Horribilis
3. Epibreren

Agenda eerste uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Debatteren - Het jongerenlagerhuis: voorbeeldfilmpje youtube - 10 min
• Even het geheugen opfrissen - 5 min
• Zelfstandig werken: Grammatica H1 - 10 min
• Bespreken opdrachten: 5 min
• Samenwerken - 15 min

Geheugen opfrissen

Wat zijn leestekens? 

Wat is een citaat? 

Hoe noteer je dit correct  n een zin?

Punt, komma, vraagteken, uitroepteken, dubbele punt.

Citeren/citaat: 

1. Jan zei: "Maak JE HUISWERK NOU EENS!"
2. "Morgen ga ik echt leren voor de toets Nederlands!", zei Kyshairo.

Aan de slag: Taalverzorging h1

• H1 grammatica; opdracht 1 tm 5 blz. 30,31
  
• H1 Spelling; Maak opdracht 1 tm 6 op blz. 32 en 33. 

10 minuten zelfstandig aan de slag, dan bespreken we wat opdrachten na. Daarna gaan we samenwerken aan de verdere opdrachten. 

Pak je werkboek op blz.30/31

Werk in je schrift

Zinsdelen: maak opdracht 1 t/m 5