M-decreet

• psychopedagogiek
• HBO
• Studiejaar 3

Lector: Claudia Lento

M-decreet?

padlet.com

Wat zijn redelijke aanpassingen? Definieer en geef voorbeelden.

"Ik heb dit schooljaar een leerling die spellingsdictee maakt op de
laptop, een leerling die geholpen wordt bij het maken van zijn boekentas door
medeleerlingen en twee leerlingen die standaard wiskundeoefeningen maken met
een formularium bij de hand. Is dat nog wel eerlijk t.o.v. de andere lln. vraagt mijn parallel-collega zich af?"

akkoord

niet akkoord

EEN REKENMACHINE TOELATEN

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

INDIVIDUELE BIJLESSEN IN FUNCTIE VAN DE LEERNODEN

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

MEER STRUCTUUR IN DE LEERSTOF BRENGEN, PRE-TEACHEN, IETS OP VOORHAND LATEN VOORBEREIDEN,...

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

MONDELINGE TOELICHTING
OP HET EXAMEN GEVEN BIJ LEERLING MET DYSLEXIE

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

EEN HOOFDTELEFOON TOELATEN
VOOR MEER RUST

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

MINDER OEFENINGEN GEVEN,
KEUZE GEVEN IN HOEVEELHEID INSTRUCTIE

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

Vrijstellen van een bepaalde schrijftaak en vervangen door een andere taak

1. REMEDIËREN
2. DIFFERENTIËREN
3. COMPENSEREN
4. DISPENSEREN

TYPE 4 EN TYPE 7 KUNNEN MEER IN HET REGULIER TERECHT

www.demorgen.be

LEERSTEUNDECREET

680 EXTRA VOLTIJDSE KRACHTEN

ONDERSTEUNERS VAST STATUUT
& recht op professionalisering & vorming

SCHOLEN MEER AAN HET STUUR, 
ze krijgen meer vertrouwen

SCHOLEN KRIJGEN MEER VERTROUWEN 

NA EEN VOORLOPIGE INSCHRIJVING KUNNEN ZIJ LEERLINGEN WEIGEREN - GEBEURT DIT ECHTER MEERDERE KEREN ACHTER ELKAAR, DAN ZULLEN ZE DIT NIET MEER KUNNEN DOEN MAAR MOETEN AANTONEN DAT ZE INSPANNINGEN LEVEREN OM LEERLINGEN MET SPECIFIEKE NODEN ZOVEEL MOGELIJK TE HULP TE KOMEN

MODEL LEERSTEUN vanaf '22

Aandacht voor de HOOGBEGAAFDEN

Optimalisering samenwerking met BUO

MEER SAMENWERKING 

MEER CONTROLE OP KWALITEIT

VAN DE LEERSTEUN

nieuw leersteunmodel - vanaf 22

• Oprichting 36 Leersteuncentra: expertisecentra die regionaal, laagdrempelig en net- en koepeloverschrijdend 
  = gekoppeld aan een Buo
  of zelfstandig centrum gericht door min. 1 school
  
  
• 1 leersteuncentrum samenwerkingsafspraak met 1 school 
• elke school vertegenwoordigd in de LEERSTEUNRAAD

www.klasse.be

onderwijs.vlaanderen.be