Les 3

Periode 4

1 / 23

Slide 1: Slide

WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Periode 4

Slide 1 - Slide

Vorige les

1) Benoemen van de 6 functies van evalueren.

2) Benoem het begrip evalueren.

3) 4 momenten van evalueren

4) PDCA-begrip benoemen

Slide 2 - Slide

Quiziz

Maak de quiziz

joinmyquiz.com

Slide 3 - Slide

In het boek worden vier momenten genoemd die zich goed lenen om wat nadrukkelijker te evalueren. Welke vier momenten zijn dat?

Slide 4 - Open question

1. Begin van de les

2. Einde van de les

3. Na de les

4. Na een serie van lessen (langere periode)

Slide 5 - Slide

Doelen vandaag

1) Benoemen van 2 manieren van evalueren.

2) Benoemen van methoden om bovenstaande manieren uit te voeren.

Slide 6 - Slide

Manieren van evalueren

Product evaluatie =

Proces evaluatie =

Slide 7 - Slide

Product evaluatie

Gaat over het eindresultaat.

We onderscheiden dan kwantitatieve- & kwalitatieve evaluatie.

Kwantitatief = score, tijden, standen etc.

Kwalitatief = Kwaliteit van de wedstrijd/oefening.

Slide 8 - Slide

Proces evaluatie

Gaat over de lesonderdelen.

Welke lesonderdelen bedoel ik?

Slide 9 - Slide

Proces evaluatie

Met lesonderdelen worden de didactische componenten bedoeld.

Welke vragen kan je stellen?

Slide 10 - Slide

Evaluatie vragen over:
Beginsituatie
Organisatie
Lesopbouw
Bewegingsvormen
Didactische werkvormen

Slide 11 - Mind map

1. De beginsituatie

Heb ik de beginsituatie goed ingeschat (overschatten, onderschatten)?

Heb ik voldoende gegevens over de beginsituatie verzameld?

Heb ik voldoende rekening gehouden met bijzondere omstandigheden (deelnemers, randvoorwaarden)?

2. De lesopbouw

Heb ik de juiste lesindeling gekozen voor deze les?

Hoe verliepen de afzonderlijke lesdelen?

Heb ik de diverse lesdelen goed op elkaar afgestemd?

Slide 12 - Slide

3. De organisatie

Was de les veilig, doelmatig en intensief?

Heb ik de juiste opstellingen gebruikt?

Heb ik de juiste groepjes gemaakt?

Heb ik de juiste organisatievormen gebruikt?

Heb ik organisatorische differentiatie toegepast?

4. de bewegingsvormen

Voldeden de bewegingsvormen aan de gestelde eisen? (6)

Heb ik de bewegingsvormen methodisch goed opgebouwd?

Waren er voldoende mogelijkheden voor differentiatie?

Slide 13 - Slide

De didactische werkvormen

Heb ik de juiste didactische werkvormen gebruikt?

Hebben de didactische werkvormen tot het gewenste leergedrag bij de SB-deelnemers geleid?

Slide 14 - Slide

Evaluatie methoden

Met welke methoden kan je het product evalueren?

Met welke methoden kan je het proces evalueren?

Slide 15 - Slide

Product evaluatie methodes

1. Wedstrijd

2. Prestatie proef

3. Circuitvorm

Slide 16 - Slide

Proces evaluatie methoden

1. Individuele gesprekken

2. Groepsgesprekken

3. Evaluatie formulier laten invullen

Slide 17 - Slide

Evaluatie-instrumenten

Voor het evalueren of meten van bepaalde effecten bestaan verschillende hulpmiddelen.

Slide 18 - Slide

Welke evaluatie instrumenten ken je?

Slide 19 - Mind map

Opdrachten

Maken: Opdracht 5,6,7,8,9, 10

Klaar lesvoorbereiding Fase 3 (differentiatie)

Slide 20 - Slide

CHECK

1) Benoemen van 2 manieren van evalueren

2) Benoemen van methoden om bovenstaande manieren uit te voeren.

Slide 21 - Slide

Vrijdag

Chiel

Thomas

Quinten

Mylan

Don

Slide 22 - Slide

Op welke momenten kunnen we evalueren?

Slide 23 - Slide