Beschouwende teksten 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Beschouwende teksten 2

6 mei 2020

V4G/V4B

Marlous van Oostrum

Planning

• voorkennis van les voor de vakantie activeren
• nieuwe theorie over standpunten, argumenten en weerleggingen
• opdracht beschouwingen zoeken
• nieuwe theorie over soorten toetsvragen
• opdracht toetsvragen opstellen 
• afronding

Lesdoelen

• Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
  
• Ik herken standpunten, argumenten en weerleggingen in een beschouwing.
  
• Ik kan zelf realistische opdrachten bij een tekst ontwikkelen. 

Voorkennis: wat weet je nog van...

de les voor de vakantie over beschouwende teksten?

Welke tekstsoort weerlegt tegenargumenten? A betoog, B beschouwing, C uiteenzetting

1. betoog
2. beschouwing
3. uiteenzetting

Met een beschouwing wil je als schrijver... A activeren, B overtuigen, C opiniëren, D informeren

1. activeren
2. overtuigen
3. opiniëren
4. informeren

Een beschouwing heeft als structuur nooit... A stelling-argument, B verklaring, C vraag-antwoord, D probleem-oplossing

1. stelling-argumentenstructuur
2. verklaringsstructuur
3. vraag-antwoordstructuur
4. probleem-oplossingsstructuur

Een beschouwing is grotendeels... A subjectief, B objectief

1. subjectief
2. objectief

Standpunten, argumenten en weerleggingen

Beschouwing = grotendeels objectief

Toch is er vaak wel een standpunt van de schrijver te benoemen én standpunten van anderen! 

Hoe vind je die? Goed kijken naar inleiding/slot, kernzinnen en structuurmarkeerders! 

-> bijv: "uit Amerikaans onderzoek blijkt van niet"

Aan de slag

Zoek op een van de onderstaande sites een beschouwing.

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie

https://www.nrc.nl/index/leven/

https://www.volkskrant.nl/cultuur-media

https://www.nrc.nl/index/sport/

Gevonden? 

Stuur in de Zoom-chat een link naar de tekst die je gevonden hebt. 

Noteer het standpunt v.d. schrijver en eventuele andere standpunten in de tekst. 

Klaar? Noteer ook de argumenten!  

Hulp nodig? Zoom-chat.

10:35 gaan we verder.

3 soorten opdrachten

1. cloze-taak: bewust betekenisvolle woorden uit de tekst weglaten, de lezer moet vervolgens zonder keuze invullen wat er hoort te staan.

2. husseltaak: alle alinea's staan door elkaar heen, de lezer moet vervolgens de alinea's in de juiste volgorde plaatsen. 

3. sorteertaak: alle belangrijke begrippen uit de tekst staan genoemd, de lezer moet de begrippen categoriseren (met reden!).

Aan de slag

Zet eerder gevonden beschouwing in een Word-document.

Stel vervolgens een cloze-test/husseltaak/sorteertaak op bij de eerdergevonden beschouwing. 

-> na les uitwisseling vragen, klasgenoten als makers!

Klaar met 1 soort vraag? Maak dan ook nog een ander soort vraag! 

Hulp nodig? Zoom-chat. 

10:55 ronden we af

Afronding: wat heb je
vandaag geleerd?

Reflectie leerdoelen

• Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
• Ik herken standpunten, argumenten en weerleggingen in een beschouwing.
• Ik kan zelf realistische opdrachten bij een tekst ontwikkelen. 

Afronding

3 lessen beschouwende teksten gehad

- keuzemenu theorie

- zelf zoeken naar beschouwingen en vragen opstellen

- beoordelen van beschouwingen

Deelnemers voor onderzoek gezocht! 4 interviews met leerlingen

1 x wel gemotiveerd/lage scores, 1 x wel gemotiveerd/hoge scores, 1 x niet gemotiveerd/lage scores, 1 x niet gemotiveerd/hoge scores.

Beloning: vrijstelling van 1 deel van weektaak naar keuze!

Afronding

Vrijdag les middeleeuwen

Weektaak: 

Talent digitaal: 4.2, opdracht 9 t/m 18

Leswijs: literatuur in de middeleeuwen 2.7 en 2.8

Leswijs: klassikaal middeleeuws werk -> Vergi deel 3