Spreekvaardigheid thema 'verkiezingen'

• inburgering
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

intro

kort bespreken:  weerspreuken.

Wie heeft ze wel een gehoord?

maart roert zijn staart

april doet wat hij wil

lesplan 

1. instructie/ uitleg

2. oefenen in groepjes/ tweetallen

3. nabespreken (klassikaal) --> proces en product

verkiezingen

voorkennis activeren

1. instructie

Woorden 

partijen   -   kiezen   -   programma   -   lijsttrekker   -   mening   -

stembureau   -   stemmen   -   politiek   -   debat   -   uitslag   -

rood potlood   -   democratie   -   minister president   -      links/rechts   -   Tweede Kamer   -   zetels   -   peiling   -   partijen   

Als we over het weer praten, gebruiken we bepaalde woorden.

Ken je deze woorden?

beoordelingscriteria spreken A2

1. Adequaatheid: Ik begrijp het antwoord. Er wordt een  antwoord geven op de gestelde vraag.

2. Woordenschat: De gebruikte woorden passen bij de gestelde vraag.

3. Grammatica: Er worden geen fouten gemaakt in de werkwoorden, meervouden en zinsopbouw.

4. Vloeiendheid: Het antwoord komt er vloeiend en makkelijk uit.

5. Samenhang: De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt. De verwijswoorden, zoals  'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

6. Verstaanbaarheid: Het antwoord is verstaanbaar.

* Als punt 1 onvoldoende is, is de score 0!

Dit zijn de beoordelingscriteria voor spreken.

instructie

Deze les geven we elkaar feedback  op:

1. Adequaatheid: Ik begrijp het antwoord. Er wordt een antwoord

    gegeven op de gestelde vraag.

 

3. Grammatica: Er worden geen fouten gemaakt in de

     werkwoorden, meervouden en zinsopbouw.

2. oefenen

- Wat zie je op de foto?

- In welke stad is de foto

  genomen?

- Hoeveel zetels/stoelen zijn 

  er?

Bespreek de vragen klassikaal. Geef beurten en geef feedback zoals afgesproken.

2. oefenen

Verkiezingen

- Heb je de verkiezingen 

  gevolgd? Waarom wel/niet?

- Ken je partijen? 

- Weet je wie de lijsttrekkers

  zijn?

Bespreek de vragen klassikaal. Geef beurten en geef feedback zoals afgesproken.

2. oefenen

Kijk naar deze foto. 

Wie zijn deze mannen?

Wat is er met hen aan de hand? Bedenk zelf een verhaal.

De cursisten bedenken in tweetallen een verhaal bij de foto. Ze mogen de vragen gebruiken. 

Ze geven elkaar feedback volgens de afgesproken criteria.

Wat heb je geleerd?

1. Adequaatheid: Ik begrijp het antwoord. Er wordt een antwoord geven op de gestelde vraag.

2. Woordenschat: De gebruikte woorden passen bij de gestelde vraag.

3. Grammatica: Er worden geen fouten gemaakt in de werkwoorden, meervouden en zinsopbouw.

4. Vloeiendheid: Het antwoord komt er vloeiend en makkelijk uit.

5. Samenhang: De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt.
De verwijswoorden, zoals 'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

6. Verstaanbaarheid: Het antwoord is verstaanbaar.

Hoe ging het?
Wat vond je van de les?
Wat ging goed? Wat kon beter?