GYM 4 - maandag 19-9 Perspectief + NN (leesstrategieën + schrijfdoelen)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Even offline overleven jullie wel.

 Telefoontjes in de tas, iPad dicht op tafel.

Vandaag:

1. Bespreken opdrachten Perspectief
2. Leesstrategieën + schrijfdoelen


3. Aan de slag
4. Huiswerk & TaalVout

Bespreken opdrachten 'Perspectief'

Lesdoel:

Na deze les:

Weet je welke leesstrategieën en schrijfdoelen er zijn.

Welke leesstrategieën
zijn er?

Waarom gebruik je leesstrategieën?

Leesstrategieën

 Oriënterend lezen (onderwerp vaststellen, snel bepalen of iets bruikbaar is)​

 Globaal lezen (deelonderwerpen vaststellen)​

 Intensief lezen (de tekst goed begrijpen, hoofdzaken vinden)​

 Zoekend lezen (bruikbare informatie vinden)​

 Kritisch lezen (betrouwbaarheid beoordelen)​

 Studerend lezen (inhoud onthouden)

Oriënterend lezen

Doel: onderwerp vaststellen, snel bepalen of iets bruikbaar is

Aanpak: Bekijk titel, inleiding, eerste alinea, tussenkopjes, illustraties, laatste alinea, auteur, publicatieplaats

Globaal lezen

Doel: deelonderwerpen vaststellen

Aanpak: Voorkeursplaatsen: eerste en laatste alinea’s en eerste en laatste zin van tussenliggende alinea’s 

Intensief lezen

Doel: de tekst goed begrijpen, hoofdzaken vinden

Aanpak: Helemaal lezen, moeilijke woorden opzoeken, zoeken naar kernzinnen en signaalwoorden, hoofdgedachte bepalen

Zoekend lezen

Doel: bruikbare informatie vinden

Aanpak: Kijk naar anders gedrukte woorden, opvallende tekens.

Kritisch lezen

Doel: betrouwbaarheid beoordelen

Aanpak: Stel vast; is de informatie juist, volledig, niet eenzijdig? Is de auteur deskundig? Etc.

Studerend lezen

Doel: inhoud onthouden

Aanpak: Lees oriënterend, globaal en intensief, maak overhoorvragen, maak een uittreksel, probeer je vragen te beantwoorden, lees je uittreksel door.​

Schrijfdoelen & tekstsoorten

Wat wordt er met een
'schrijfdoel' bedoeld?

Welke schrijfdoelen
ken je?

Uiteenzetting vs. beschouwing
vs. betoog:
Noem de verschillen

Wat is het verschil tussen een schrijfdoel en een tekstsoort?

Als een auteur ervoor wil zorgen dat jij zelf een mening kan vormen, kiest hij voor een:

1. uiteenzetting
2. beschouwing
3. betoog

Schrijfdoelen

1. Informeren: kennis over een bepaald onderwerp vergaren
2. Overtuigen: een mening ondersteund met argumenten.
3. Opiniëren/beschouwen: de lezer kan zijn eigen mening vormen aan de hand van de tekst.
4. Amuseren: ter ontspanning.
5. Activeren: de lezer moet iets doen. 

 

Tekstsoorten

1. Uiteenzetting:

 Doel: informeren

 2. Beschouwing:

 Doel: opiniëren/beschouwen

3. Betoog:

 Doel: overtuigen.

4. Spannend boek:

Doel: amuseren

5. Reclamefolder:

Doel: activeren

Alles op een rij

• Informeren (doel) --> uiteenzetting (soort): objectieve informatie 
• Overtuigen (doel) --> betoog (soort): mening onderbouwen met argumenten
• Opiniëren (doel) --> beschouwing (soort): je laat verschillende kanten van een onderwerp zien en zet daarmee de lezer aan het denken.

• Amuseren (doel) --> roman (soort): lezer vermaken.
• Activeren (doel) --> reclamefolder (soort): lezer aansporen.

Aan de slag!

• Nakijken: opdr. 1, 2 en 3 (t/m p. 16) NN.

Zie antwoordboek in SOM.

• Lezen: par. 3 (Tekstsoorten)
• Maken: opdr. 4 (p. 17 t/m 19) --> kies bij onderdeel 3, 4 en 5 steeds drie woorden/woordgroepen. Pak de woorden die je écht niet kent!

• Lezen boek

Huiswerk & Taalvout

Maandag:

• Boek boekdossier 6.
  

Maandag hebben we een leesles.

Dinsdag:

• Neem een een krant of tijdschrift mee.

Huiswerk voor volgende week donderdag: 

• Lezen: par. 3 (Tekstsoorten)
  
• Maken: opdr. 4 (p. 17 t/m 19) --> kies bij onderdeel 3, 4 en 5 steeds drie woorden/woordgroepen. Pak de woorden die je écht niet kent!

DEADLINE boekdossier 6: donderdag 13 oktober.