Herhalen leerjaar 2hv

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom 3G! 

Ga lekker zitten volgens de plattegrond. 

Leg het volgende vast op tafel:

• Nieuw Nederlands + schrift
• leesboek

Pak je leesboek en ga lekker lezen!

Deze les

Leesvaardigheid

Aan het eind van de les:

• weet je welke theorie in klas 2 behandeld is.

Theorie klas 2

• Onderwerp en hoofdgedachte
  
• Inleiding, middenstuk en slot 
• Tekstverbanden (10) en signaalwoorden
• Feit, mening en argument
• Hoofd- en bijzaken 

Theorie klas 2

• Onderwerp en hoofdgedachte
• Inleiding, middenstuk en slot 
• Tekstverbanden (10) en signaalwoorden
• Feit, mening en argument
• Hoofd- en bijzaken 

Werk in groepjes van twee of drie personen. Werk samen de theorie uit. 

Klaar? Noteer de antwoorden in de padlet: https://padlet.com/lbisschop/herhaling2hv

Tekstverbanden en signaalwoorden

• In een tekst hangen woorden, zinnen en alinea's met elkaar samen > het verband in de tekst.
• Door te letten op tekstverbanden, kun je de tekst beter begrijpen.
• Je kunt verbanden herkennen aan signaalwoorden.

chronologisch verband	geeft de gebeurtenissen in juiste tijdsvolgorde aan	daarna, dan, eerst, inmiddels, intussen, later, nadat, nu, ooit, terwijl, toen, vervolgens,
concluderend verband	een conclusie trekken uit eerdere informatie in de tekst	al met al, concluderend, daarom, dat houdt in, dus
opsommend verband	bepaalde zaken achter elkaar beschrijven	bovendien, daarnaast, ook, en, ten eerste, verder
tegenstellend verband	tegenovergestelde zaken laten zien	aan de ene kant .. aan de andere kant, daarentegen, echter, maar, hoewel
toelichtend verband	extra informatie bij iets geven (in de vorm van voorbeeld)	bijvoorbeeld, als, denk aan, neem nou, zo, zoals

doel-middel verband	geeft aan welk middel wordt gebruik om een bepaald doel te bereiken	aan de hand van, door middel van, met behulp van, om te, opdat, zodat
oorzakelijk verband	laat zien waardoor iets gebeurt (waarop je niet altijd invloed hebt)	als gevolg van, daardoor, dankzij, dat komt door, dus, zodat
redengevend verband	geeft aan waarom iemand iets doet of vindt	daarom, dankzij, de reden hiervoor is, dus, immers, namelijk, omdat, want
samenvattend verband	een verkorte weergave van eerdere informatie in de tekst geven	al met al, kortom, met andere woorden, samengevat
vergelijkend verband	een overeenkomst of een verschil laten zien	evenals, in vergelijking met, als, zoals, meer, groter, beter, etc.

Feit

• Uitspraak over iets wat waar of niet waar is 
  
• Een feit kun je controleren.
  

Voorbeeld: 'De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt 50 euro kleedgeld per maand.'

mening/standpunt

• Wat iemand ergens van vindt
• Het is niet controleerbaar
• Je kunt het eens of oneens zijn
• Soms te herkennen aan signaalwoorden: ik vind, volgens mij, lijkt mij, daarom, dan ook

Voorbeeld: 'Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen'

argument 

• Je gebruikt argumenten om uit te leggen waaróm je een bepaalde mening hebt. 
• Soms te herkennen aan signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers...

Voorbeeld: 'Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening), want dan leren zij met geld omgaan (argument)'.

Hoofd- en bijzaken

Hoofdzaken:

de belangrijkste informatie in een tekst 

-> vind je vaak op voorkeursplaatsen (inleiding of slot)

Bijzaken:

informatie die niet (minder) zo belangrijk is

(een anekdote, toelichting, vergelijking)

Kernzin

• hoofdzaak van een alinea 
• vaak eerste of laatste zin van de alinea
• soms tweede zin, eerste zin vormt dan een verband met de vorige alinea('s).

Kernzin

• hoofdzaak van een alinea 
• vaak eerste of laatste zin van de alinea
• soms tweede zin, eerste zin vormt dan een verband met de vorige alinea('s).

Als je een tekst moet onthouden, kun je de hoofdzaken in een samenvatting zetten of in een schema.

Aan de slag!

Opdracht 1 t/m 7

Cursus 1 - Leesvaardigheid- P1 Herhaling leerjaar 2hv

Klaar?

• maak een samenvatting
  
• oefen extra via NN Online

Huiswerk

Woensdag 13 november:

• C1, P1: opdr. 1 t/m 3