Week 46: spelling C

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Deze week

Les 1:werkwoordspelling uitleg (spelling C)

Les 2: oefenen, oefenen, oefenen (weektaak)

Les 3: stillezen + formatieve toets werkwoordspelling 

Vraag: wie wil komende periode 2 extra so-cijfers?

Dan krijg je een so spelling + so-cijfer voor je boekopracht 

Deze les

Je kunt werkwoorden (alle vormen!) op de juiste manier spellen

1. Startopdracht 

2. Uitleg 

3. Start weektaak (spelling C)

Startopdracht 

1. In ieder mens zit veel meer kracht dan hij (vermoeden), (vinden) je niet? 

2. (teleurstellen) genoeg heeft de kampioen turnen de titel (besmeuren) door een dopingaffaire. 

3. De snorkelaar werd nietsvermoedend (photobomben), zag hij toen hij de foto had (uploaden). 

Startopdracht 

1. In ieder mens zit veel meer kracht dan hij vermoedt (pv), vind (pv) je niet? 

2. Teleurstellend (od) genoeg heeft de kampioen turnen de titel besmeurd (vd) door een dopingaffaire. 

3. De snorkelaar werd nietsvermoedend gephotobombed (vd), zag hij toen hij de foto had geüpload (vd). 

Vervolg

1. Heb je alledrie de zinnen helemaal goed? Dan heb je geen uitleg nodig en kan je aan de slag met de weektaak. 

2. Heb je twee zinnen goed? Dan kan je nog wel uitleg gebruiken. Je volgt de uitleg en gaan dan aan de slag met de weektaak. 

3. Heb je geen enkele zin helemaal goed? Volg de uitleg en kom daarna nog even bij me langs, aan het bureau, voor extra uitleg. 

Werkwoordspelling

Stap 1: Is de de persoonsvorm? 

Ja? Dan volg je de regels van de persoonsvorm (tt of vt)

Nee? Dan kan het een ander werkwoord zijn, zoals:

a) voltooid deelwoord

b) onvoltooid deelwoord

Persoonsvorm tt

ik & je/jij erachter - stam 

jij/hij/zij/het - stam + t

wij/jullie/zij - hele ww

Stam = hele ww -en

Word

Wordt

Worden

Persoonsvorm vt 

Sterk? Dan verandert de klank. 

Zwak? Dan vervoeg je de werkwoorden

ik/jij/hij/zij/het - stam + te of de

wij/jullie/zij/het - stam+ ten of den

Verhuisde / verhuisden

Wachtte / wachtten 

Onregelmatige werkwoorden

Zijn, willen, hebben, kunnen, mogen, zullen

De meestegemaakte fout? 

Hij wilt > dat moet zijn hij wil (zonder T dus)

Werkwoordspelling pv

Leg uit:

Hoe kan jij weten of de verleden tijd van verhuizen verhuisden of verhuisten is? 

't Kofschip x

't sexy fokschaap of het 't kofschip X

Het is een trucje voor verleden tijd + voltooid deelwoord.

Hoor je niet of het een -t of -d moet zijn? Check het dan. 

Gebruik altijd het hele ww - en!

Verhuizen = verhuiZ 

Verven = verV 

Voltooid deelwoord

Schrijf je zo eenvoudig en kort mogelijk

Schrobben/geschrobt 

Hoe weet je of het op een -d of een -t eindigt? 

1. maak langer

2. 't kofschip

Onvoltooid deelwoord

Hele werkwoord + d / de 

Lopen +d = lopend

Praten +d = pratend

Engelse werkwoorden

Streamen, uploaden, stressen, faken

Je vervoegt ze volgens dezelfde regels. Er is wel een belangrijke regel voor de uitspraak:

1. eindigt de stam op dubbele medeklinkers? Als het nodig is voor de uitspraak, behouden we die. 

2. heb je de -e nodig voor de uitspraak? Dan plakken we die aan de stam. 

Faken > ik fake (niet ik fak) 

Baseballen > ik baseball , maar basketballen > ik basketbal 

Stressen > ik stres (dubbele s dus niet nodig voor uitspraak!) / ik ben gestrest 

downloaden > ik heb gedownload 

Werkwoordspelling

Stap 1: Is de de persoonsvorm? Ja?

> persoonsvorm tt

> persoonsvorm vt

> onregelmatige pv

> Engelse ww

Nee? 

> voltooid deelwoord (denk aan 't kofschip)

> onvoltooid deelwoord

Weektaak les C

Taalverzorging C (blz. 120)
Maak opdracht:
2 t/m 14 

Klaar? 

Kijk na

Klaar? 
Maak drillsteroefeningen of cambiumned.nl 

Deze les

Je kunt werkwoorden (alle vormen!) op de juiste manier spellen

1. Startopdracht 

2. Weektaak (evt. extra uitleg voor wie wil) 

3. Afsluiten les 

Startopdracht in duo's 

Beantwoord de volgende vragen in je schrift:

1. Welke vorm van het werkwoord is gebeurt  en welke vorm is gebeurd?
2. Leg uit waarom je de een met een T schrijft en de ander met een D. 

3. Kan je nog meer werkwoorden verzinnen die zowel bestaan met een T als D op het einde? 

4. Wat is er bijzonder aan deze werkwoorden? 

5. Welk basisprincipe van de spelling ligt hieraan ten grondslag? (taalverzorging A)

Klaar? Start met je weektaak: taalverzorging C: alle opdrachten (behalve 1)

Bijzondere werkwoorden (homofoon)

Deze werkwoorden klinken hetzelfde als persoonsvorm en in de tegenwoordige tijd, maar schrijf je niet hetzelfde:

Gebeuren, begeren, geloven, betekenen, bedoelen, 

Hij begeert > hij heeft begeerd

Hij gelooft > hij heeft geloofd

Het betekent > het heeft betekend

Zij bedoelt > zij heeft bedoeld 

Weektaak les C

Taalverzorging C (blz. 120)
Maak opdracht:
2 t/m 14 

Klaar? 

Kijk na

Klaar? 
Maak drillsteroefeningen of cambiumned.nl 

Bijzondere werkwoorden (homofoon)

Deze werkwoorden klinken hetzelfde als persoonsvorm en in de tegenwoordige tijd, maar schrijf je niet hetzelfde:

Gebeuren, begeren, geloven, betekenen, bedoelen, 

Hij begeert > hij heeft begeerd

Hij gelooft > hij heeft geloofd

Het betekent > het heeft betekend

Zij bedoelt > zij heeft bedoeld 

Als je nu 20 zinnen werkwoordspelling zou krijgen, hoeveel zou je er dan goed hebben?

Welke regels vind je nog lastig?

Hoe kan je je nog verbeteren?

Volgende les

Neem je mee:

Lesboeken (kern), leesboek, schrift en laptop

Gaan we aan de slag met:

mindmap en nieuwe opdracht 

Welkom!

Welkom 

Etui, lesboek, schrift, leesboek, laptop dicht op tafel.

Welkom!

Stillezen

Pak je leesboek en ga stillezen 

Deze les

Leer je wat je al wel goed kan en wat nog niet van redekundig ontleden. 

1. Stillezen

2. Afmaken mindmap 

3. Bekijken schrijfproces

4. Nieuwe opdracht 

Maak je mindmap af 

Klaar? Lever je mindmap in via It's Learning 

Ter voorbereiding

Verhaal 

1. Bedenk voor jezelf waar een verhaal aan moet voldoen. Schrijf het op. Hiervoor krijg je 3 minuten. 

Uitwisselen

2. Wissel uit met je buurman. Wat hebben jullie beide opgeschreven? 

Delen

3. Klassikaal: kunnen we een gezamenlijk rijtje maken waaraan een verhaal moet voldoen. En wat jij dus moet schrijven?  

Aan de slag

1. Maak opdracht 7 van hoofdstuk 1c: blz. 15 oefenboek

Klaar? 

Denk alvast na over opdracht 3 hoofdstuk 1d: blz. 18 oefenboek 

Je hebt geleerd

1. Wat de bouwstenen zijn van een verhaal. 

2. Hoe structuur in een verhaal kan helpen je boodschap over te brengen. 

Volgende les

Neem je mee:

Lesboeken (kern), schrift en laptop

Gaan we aan de slag met:

nieuwe les: grammatica 

Welkom!

Welkom 

Speeddate

1. Zoek een plek aan een tafeltje.

2. Pak je boek en je poster erbij. 

3. De linkerkant is de A-kant en de rechterkant is de B-kant. 

4. De A-kant start met vertellen, de B-kant luistert

5. Bij de eerste bel wisselen A en B om 

6. Bij de tweede bel schuift A een stoeltje op en starten we opnieuw. 

Vul je eigen formulier in tijdens de speeddate! 

Deze week....

H18 Zoekend en lerend lezen

Les 1:Instructie zoekend en lerend lezen

Les 2:Zelfstandig werken aan de weektaak

Les 3:Opdracht 13

Les 4: Boekbesprekingen

Weektaak

Leren Hoofdstuk 18

Maken 1 t/m 12

Opdracht 18

Virtueel Geld

• Trefwoorden 
• 3 bruikbare artikelen
• 1 Samenvatting van 1 artikel
• Inleveren op its learning!
• KLaar? weektaak!