BE1 4.7 Grammatica zinsdelen: mv

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Wat leer je?

Oefenen toets 4.3 Lezen

Herhalen: hoofdzin en bijzin

Opfrissen: pv, o, wg, lv 

Zinsdeel: meewerkend voorwerp (mv)

Taaluitdaging

Beschrijf een boek, film, 

tv-serie, toneelstuk, 

musical of game

in precies vijf woorden!

Wat werkt het beste, overhoren of navertellen?

1. Noteer in een tweetal vier vragen over 4.3 Lezen. Noteer op een ander blaadje de antwoorden. Geef de vragen aan een ander duo. Welk duo had de meeste vragen goed?

2. Vertel in maximaal 2 minuten aan je klasgenoot wat je geleerd hebt in deze paragraaf. Wissel daarna van rol.

Soorten vragen proefwerk paragraaf 4.3 Lezen

1. Wat is het tekstdoel?

2. Wat is het onderwerp van de tekst?

3. Heeft de tekst een tweedeling of driedeling?

4. Tekstverbanden: opsommend, tijdsvolgorde, tegenstellend + uitleggend

5. Waar verwijst dit woord naar?

6. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

7. Wat is het leespubliek?

    pv en o bij elkaar = hoofdzin

          pv en o uit elkaar                 = bijzin

      Let op 

    voegwoorden

      en als je 'niet'

         tussen 

                 pv en o

                       kan zetten.

Ik heb morgen een toets, dus ga ik vroeg naar bed.

1. hoofdzin+hoofdzin
2. hoofdzin+bijzin
3. bijzin+hoofdzin

Terwijl de regen met bakken uit de hemel komt, zitten wij lekker binnen.

1. hoofdzin+hoofdzin
2. hoofdzin+bijzin
3. bijzin+hoofdzin

Vaste volgorde zinsdelen benoemen

1. persoonsvorm(en) onderstrepen

2. enkele en dubbele zinsdeelstrepen

3. werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde

4. onderwerp

5. lijdend voorwerp

+ 6. meewerkend voorwerp

Het meewerkend voorwerp (mv)

§4.7 Grammatica zinsdelen

Naast de rollen o en lv in de zin, speelt het mv ook mee. 

Het mv werkt mee aan het onderwerp, wg én lijdend voorwerp.

Meestal bij werkwoorden 'geven' of 'vertellen'. Je kunt 'aan' of 'voor' erbij denken of weghalen.

Ik  / gaf / mijn tante / een cadeautje.

o      wg          mv                            lv

Hoe vind je het mv? 

1. Stel de mv-vraag:   Aan wie / voor wie of wat + wg + o + lv?

Ik geef mijn tante een cadeautje: Aan wie geef ik een cadeautje?

2. De aan/voor-proef: 

Als het zinsdeel begint met aan/voor en je kunt dit voorzetsel weglaten.

Als het zinsdeel niet begint met aan/voor, maar je dit kunt toevoegen.

Ik geef (aan) mijn tante een cadeautje

Video afspelen tot 1:53.

Is dit een meewerkend voorwerp?

'We willen voor de trainer een cadeaubon kopen

1. Zeker!
2. Twijfels...
3. Echt niet.

Wat is het meewerkend voorwerp in deze zin?

‘Laura schreef Paul een liefdesbrief.’

Gebruik de hulpvraag: Aan/voor wie...?

Is dit een meewerkend voorwerp?

'Heb jij een voldoende van de docent gekregen?'

1. Welles
2. Nietes

Wat is het meewerkend voorwerp in de zin?

‘Mijn oma schonk haar een diamanten ring.’

Gebruik de hulpvraag: Aan/voor wie...?

Wat?	§4.7 Grammatica zinsdelen: nakijken 1 t/m 5 + maken 6, 7, 11
Hoe?	Leerwerkboek + schrift
Hulp?	Boek, klasgenoot, Straver
Resultaat?	Huiswerk
Leerdoel?	meewerkend voorwerp
Klaar?	Taak, lezen

Wat weet je nu?

Onderwerp spreekbeurt

hoofdzin en bijzin

Zinsdeel: meewerkend voorwerp (mv)

Hoe ging het in de klas?

Wat weet je nu?

Einde van de les

                         Uit Ta!ent: meewerkend    voorwerp (mv)

Taaluitdaging

Beschrijf een boek, film, 

tv-serie, toneelstuk, 

musical of game

in precies vijf woorden!

Typ hier jouw vijf woorden...

Onderwerp spreekbeurt? 

rijk worden met vloggen

Spotify

elektrische auto's

spijkerbroeken

puberbrein

multitasken

windmolens

eerlijke chocolade

geschiedenis

aardrijkskunde

biologie

Bekijk het filmpje van Rube van Tienen.

Beantwoord de kijkvragen.

1. Welke binnenkomer wordt gebruikt?

2. Hoe betrekt hij het publiek?

3. Is dit een goede spreker?

4. Is het onderwerp interessant voor leeftijdgenoten?

5. Vindt het publiek dit interessant?

Beantwoord de kijkvragen bij de Ted Talk Youth, Rube van Tienen.

1. Welke binnenkomer wordt gebruikt?

2. Hoe betrekt hij het publiek?

3. Is dit een goede spreker?

4. Is het onderwerp interessant voor leeftijdgenoten?

5. Vindt het publiek dit interessant?