Les 3.5.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 3.5.

Begrippen van vorige week

• Intonatie
• receptieve woordenschat 
• productieve woordenschat
• ontluikende geletterdheid
• woordenschat explosie 

Lesdoelen

• De student weet hoe de taalontwikkeling van het kind/ de jongere van 5 -21 jaar verloopt

Taalontwikkeling 0-6 jaar

5 - 9 jaar	verhalen vertellen
10 - 12 jaar	meer zeggen met taal
12 - 21 jaar	functioneel taalgebruik

5 - 9 jaar

• Maken goede zinnen, kunnen woorden vervoegen
• Onder 6 jaar makkelijk een tweede taal leren
• Ontwikkelingsstotteren: Vanaf 7 jaar sneller denken dan praten
• taalcultuur: eigen taal ontwikkelen

10 - 12 jaar

• gesproken taal: verwoorden wat je denkt (informatie, mening)
• lichaamstaal: lichaamshouding, gebaren, gezichtsuitdrukking
• figuurlijk taalgebruik: Een beeld maakt duidelijk wat iemand bedoeld 'stijve hark'
• woordbegrip: verschillende woorden voor 1 begrip (bank, sofa)

Maak een rebus

Bedenk een onderwerp en zet dit boven de rebus.

• De rebus moet minimaal één hele zin bevatten.
• De rebus moet getekende plaatjes bevatten + de gesproken taal

Na 15 minuten wissel je je rebus uit en los je die van een ander op.

12 - 21 jaar

• actief luisteren: In eigen woorden kunnen navertellen
• straattaal: eigen dialect, accent, straattaal
• Taal verandert per situatie: online, familie, motivatiebrief 

Studententaal

Maak een zin in studententaal. 

• Gebruik het studentenwoordenboek.
• Maak één zin met minimaal 3 studenten afkortingen.

Wissel na 10 minuten uit met iemand uit de klas en ontcijfer de zin. 

Welk begrip hoort hierbij:
Wanneer je sneller denken dan je praten.

1. Taalcultuur
2. Gesproken taal
3. Ontwikkelingsstotteren
4. Woordbegrip

Meertaligheid kan ook Nederlands-Fries zijn

1. waar
2. niet waar

Eindopdracht

Bedenk zelf een 5 minuten taalspel:

• Voor welke doelgroep is het bedoeld?
• Welke taalontwikkeling wil je stimuleren?
• Ontwerp je taalspel via het didactisch analyse model. 

(Beginsituatie, doelen, didactische werkvormen, doelen checken)

• Leg het taalspel uit en benoem welke materialen je nodig hebt.

Volgende les

Project ontwikkelingsgebieden