Fakenews: Herkennen en Voorkomen

Fakenews: Herkennen en Voorkomen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Fakenews: Herkennen en Voorkomen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je fakenews herkennen en voorkomen.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel van de les.
Wat weet jij al over fakenews?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Fakenews?
Fakenews is onjuiste informatie die bewust verspreid wordt om mensen te misleiden.

Slide 4 - Slide

Definieer fakenews en leg uit waarom het een probleem is.
Waar komt Fakenews vandaan?
Fakenews kan afkomstig zijn van individuen, organisaties of zelfs overheden.

Slide 5 - Slide

Beschrijf waar fakenews vandaan kan komen en hoe het verspreid wordt.
Kenmerken van Fakenews
Fakenews heeft vaak sensationele koppen, is gebaseerd op geruchten en bevat weinig tot geen bronnen of feiten.

Slide 6 - Slide

Beschrijf de kenmerken van fakenews.
Voorbeelden van Fakenews
Voorbeelden van fakenews zijn onder andere complottheorieën, propaganda en hoaxen.

Slide 7 - Slide

Geef voorbeelden van fakenews, waarbij je de kenmerken uit slide 4 benadrukt.
Hoe Fakenews te herkennen?
Controleer de bron, zoek naar meerdere bronnen en controleer de feiten.

Slide 8 - Slide

Leg uit hoe je fakenews kunt herkennen aan de hand van deze drie stappen.
Hoe Fakenews te voorkomen?
Wees kritisch, deel geen onjuiste informatie en rapporteer fakenews.

Slide 9 - Slide

Beschrijf hoe je fakenews kunt voorkomen aan de hand van deze drie stappen.
Oefenen met Fakenews
Geef de leerlingen enkele voorbeelden van nieuwsartikelen en laat ze beoordelen of het echt of nep is.

Slide 10 - Slide

Geef de leerlingen enkele voorbeelden van nieuwsartikelen en laat ze beoordelen of het echt of nep is. Bespreek de uitkomsten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.