Lesson 1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Objectives

• identifier les informations explicites et implicites dans un texte
• analyser les conventions
• analyser les liens textuels

Instruction: slide 2 of teacher manual

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Etape 1: Pré-lecture

Instruction: slide 3 of teacher manual

Strand ii: Analyse conventions in a wide variety of simple and some complex authentic texts

Instruction: slide 3 of teacher manual

• Parcourez le texte

• Ci-suivant sont les six indices de pré-lecture 

1) le ton/le langage                         2) le type              3) les conventions

4) le mode/le temps                     5) l'objectif                6) le public cible

• Chaque groupe prend deux indices. Formulez une question par indice et discutez les réponses

•  Pour aller plus loin, demandez à vos camarades : Qu'est-ce que vous en pensez? Pourquoi? Par exemple: Pourquoi pensez-vous que c'est le thème?

                                                         

• Puis, cliquez sur la diapo suivante et partagez vos questions

Instruction: slide 3 of teacher manual

Quelles sont les questions de Strand ii?

Students share their Strand ii questions on this slide

• Cherchez en diagonale les mots difficiles/inconnus dans le texte (noms, adjectifs, verbs)
  

• Regardez l'organisateur graphique

 (graphic organiser) dans la diapo suivante et 

téléchargez-le

• Notez les mots difficiles dans la première colonne. 

• Discutez en groupes et remplissez l'organisateur graphique en entier

Instruction: slide 4 of teacher manual

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Link to unknown words detective graphic organiser which students will download 

Etape 2: Lecture

Instruction: slide 5 of teacher manual

Strand i: Identify explicit and implicit information

Cliquez sur la diapo suivante pour télécharger l'organisateur graphique Carnet de questions 

Instruction: slide 5 of teacher manual

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 Link to Double Entry Journal which students will download 

• Référez-vous au Carnet de questions 

• Faites un résumé des idées importantes du texte (20 mots environ) dans vos cahiers

• Des astuces: Connaissez-vous de belles structures pour résumer?

Par exemple: Dans le texte, il s'agit de / on parle de /....................

                                         

• Notez: C'est un travail individuel

• Echangez vos cahiers et donnez du feedback (What went well? Even better if?)

Instruction: slide 5 of teacher manual

Etape 3: Post-lecture

Instruction: slide 6 of teacher manual

Strand iii: Analyse connections in a wide variety of simple and some complex authentic texts

Instruction: slide 6 of teacher manual

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Link to cloud connections graphic organiser which students will download 

• Ci-suivant sont les quatre liens  textuels

T(Y a-t-il des liens avec d'autres textes que vous connaissez?)
T(Y a-t-il des liens avec  votre expérience personnelle?)
T(Y a-t-il des liens avec un évènement/ une éxpérience dans le monde?)

e (Y a-t-il des liens avec l'énoncé  de recherche?)

• Réfléchissez individuellement et cliquez sur la 

diapo suivante pour voir l'organisateur graphique Cloud Connections 

 

•  Formulez  une question pour chaque lien 

•  Discutez vos réponses à l'oral

Instruction: slide 6 of teacher manual

Conclusion 

Instruction: slide 7 of teacher manual

forms.gle

Link to exit ticket which students will download