Hoe schrijf je een overtuigend betoog?

Hoe schrijf je een overtuigend betoog?

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een betoog schrijven.

Geef de leerlingen aan het begin van de les een duidelijk doel.

Wat weet je al over het schrijven van een betoog?

Wat is een betoog?

Een betoog is een tekst waarin je een standpunt inneemt en dit met argumenten onderbouwt.

Beschrijf wat een betoog precies is en waarom het belangrijk is om te leren.

Structuur van een betoog

Een betoog bestaat uit een inleiding, argumenten en een conclusie.

Leg uit hoe een betoog is opgebouwd en wat elke onderdeel inhoudt.

Inleiding

In de inleiding introduceer je het onderwerp en formuleer je je standpunt.

Geef voorbeelden van sterke inleidingen en vraag de leerlingen om hun eigen standpunten te bedenken.

Argumenten

De argumenten onderbouwen je standpunt en geven overtuiging.

Laat de leerlingen oefenen met het bedenken van sterke argumenten voor verschillende standpunten.

Conclusie

In de conclusie vat je je standpunt samen en geef je een krachtige afsluiting.

Bespreek het belang van een sterke conclusie en laat de leerlingen oefenen met het schrijven ervan.

Argumentatieve taal

Gebruik overtuigende woorden en zinnen om je argumenten kracht bij te zetten.

Laat de leerlingen oefenen met het formuleren van argumentatieve taal en geef feedback.

Tegenargumenten

Weerleg tegenargumenten om je standpunt te versterken.

Beschrijf het belang van het weerleggen van tegenargumenten en laat de leerlingen oefenen met het vinden van tegenargumenten en weerleggingen.

Bronvermelding

Vermeld de bronnen die je hebt gebruikt om je betoog te ondersteunen.

Leg uit waarom bronvermelding belangrijk is en geef tips voor het correct vermelden van bronnen.

Oefenen

Tijd om zelf een betoog te schrijven! Kies een onderwerp en gebruik de geleerde vaardigheden.

Geef de leerlingen de tijd om zelfstandig een betoog te schrijven en geef individuele feedback.

Peer-feedback

Wissel betogen uit met klasgenoten en geef elkaar constructieve feedback.

Organiseer een peer-feedback sessie waarbij leerlingen elkaars betogen beoordelen en verbeterpunten geven.

Herschrijven

Gebruik de ontvangen feedback om je betoog te verbeteren en herschrijf het.

Laat de leerlingen hun betogen herschrijven op basis van de ontvangen feedback.

Presenteren

Presenteer je betoog aan de klas en overtuig je medeleerlingen van je standpunt.

Geef de leerlingen de kans om hun betogen mondeling te presenteren en stimuleer een discussie.

Evaluatie

Reflecteer op het schrijfproces en beoordeel je eigen betoog.

Laat de leerlingen nadenken over hun schrijfproces en het resultaat van hun betoog beoordelen.

Vragen?

Zijn er nog vragen over het schrijven van een betoog?

Geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen en beantwoord ze zo goed mogelijk.

Einde

Bedankt voor je deelname en veel succes met het schrijven van betogen!

Sluit de les af met een positieve boodschap en moedig de leerlingen aan om de geleerde vaardigheden toe te passen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.