Fase 1 LOB les 10 - Lesweek 11

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Module: LOB  les 10

Fase 1

238D

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Aandachtspunten

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
  
• Toilet? Eerst vragen
  
• Telefoon weg stoppen
  
• Laptop dichtklappen
  
• Beroepshouding
  

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Programma LOB

lesweek 11

(week van 13 november )

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Energizer

3. Lesdoelen 

4. Terugblik vorige les

5. Uitleg 

6. 

7. LOB-portfolio opdracht: Begeleidingsgesprek voeren 

8. Lesdoelen check

9. Afsluiting

Enegizer

Galgje

Het woord wat jullie zullen raden heeft te maken met deze les

Het woord is ''LEERPROCES'' 

Ik heb opdracht '' Jouw netwerk: mensen om mij heen'' af van mijn lob portfolio.

Ja

Nee

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

-Kan je de onderdelen van een begeleidingsgesprek benoemen.

- heb je een begeleidingsgesprek voorbereid.

Opdracht: Begeleidingsgesprek voeren 

  

Deze les gaat over de opdracht ''Begeleidingsgesprek voeren''

Deze opdracht valt onder loopbaancompetentie: Loopbaansturing

De vorige les ging over jouw netwerk gekoppeld aan loopbaancompetentie netwerk. Deze les gaan we starten aan loopbaancompetentie Loopbaansturing.  Bij loopbaansturing gaat het om zelf verantwoordelijkheid nemen voor je eigen leerproces. Het is fijn om een netwerk om je heen te hebben die je steunt (familie, vrienden, docenten), maar uiteindelijk ben jij het die je loopbaan bepaald.  Deze les staan we stil bij:  ''Je organiseert de begeleiding die je nodig hebt om jouw leerproces te sturen''

Wat is er belangrijk als je een begeleidingsgesprek voert?

Sta stil bij wat jij als docent belangrijk vind om te weten bijvoorbeeld

Begeleidingsgesprek

Een begeleidingsgesprek wordt gevoerd door begeleider en de gene die begeleid wordt (Slb'er- student). Als je verantwoordelijkheid neemt voor je eigen leerproces is het belangrijk om zelf het gesprek te sturen, zodat je precies kan benoemen waar jij begeleiding in nodig hebt. 

Dat vraagt dus... voorbereiding.

Zo weet je zeker dat je alles in een gesprek behandeld wat je nodig hebt.

Structuur van een gesprek

1. Voorbereidingsfase:  Goede voorbereiding van het gesprek denk aan: wat heb je nodig, met wie, invullen van documenten ter voorbereiding (bijvoorbeeld icm-formulier voor ICM, ontwikkelgespreksformulier voor ontwikkelgesprek) etc.

2. Aanloopfase: De start van je gesprek sfeer creëren: verwelkomen, iets leuks bespreken (social talk)

3. Planningsfase: Afspraken maken hoe het gesprek gaat verlopen (onderwerp, doel, duur van gesprek etc)

4. Themafase: Kern van gesprek: je bespreekt waar het om gaat (wat je hebt voorbereid komt aan bod).

5. Slotfase: Gesprek afsluiten: controleren of doel behaald is en of de ander tevreden is, afspraken maken en vastleggen van wat er besproken is.

Communicatie en gedrag Thema 2.1 

Belang van begeleidinsgesprek voorbereiden en sturen eigen leerproces

Stap 1. Maak een  tweetal

Stap 2. Bespreek en schrijf op waarom het belangrijk is om een begeleidingsgesprek voor te bereiden en je eigen leerproces te sturen.

Stap 3.  Bespreek en schrijf op hoe jij nu ICM-gesprekken voorbereid en sturing geeft aan je eigen leerproces

Het zijn moeilijke woorden die je kunt belichten met de studenten.

Nabespreken: Belang voorbereiding begeleidingsgesprek en sturen eigen leerproces

Waarom  is het belangrijk  om een begeleidingsgesprek voor te bereiden ?

Hoe bereid jij een begeleidingsgesprek (ICM) voor?

Waarom is het belangrijk om  je eigen leerproces te sturen?

Hoe stuur jij je eigen leerproces?

LOB-competentie: Netwerken

Opdracht: ''Begeleidingsgesprek voeren''

  

Nu ga je zelfstandig aan de slag met het voorbereiden van jouw begeleidingsgesprekken

Je organiseert vier begeleidingsgesprekken (Komende ICM-gesprekken). Deze gesprekken zijn bedoeld om joú te begeleiden; om samen te kijken wat je nodig hebt, enz.

In elk van deze gesprekken komen de volgende punten aan bod:

• Een door jouzelf gekozen onderwerp (voor elk gesprek een ander onderwerp, dus 4 verschillende).

• Het doel van het gesprek; je zorgt dat dat meteen voor jou en je gesprekspartner duidelijk is.

• De dingen waar jij als student tegenaan loopt.

• Wat of wie jij nodig hebt om daarbij te helpen.

• Welke acties je gaat inzetten

LOB-opdracht: ''Begeleidingsgesprek voeren''

Opdracht	LOB-opdracht: Begeleidingsgesprek voeren leeractiviteit 13 Je maakt de opdracht zelfstandig
Tijd	25 minuten
Nodig	Laptop, opdracht leeractiviteit 13
Hoe	Stappen 1. Pak de opdracht erbij. Lees de hele opdracht door. 2. Werk alle 4 de onderwerpen uit in Word. 3. Voeg de voorbereidingen toe aan je LOB-portfolio onder LOB-competentie ''Loopbaansturing''
Klaar?	Controleer of alles op de goede plaats staat in je LOB-portfolio.

Nabespreken

Hoe was het om begeleidinsgegsprekken voor te bereiden?

Nabespreken: Wat neem je mee uit deze opdracht?

Lesdoelen check

- Kan je de onderdelen van een begeleidingsgesprek benoemen.

- heb je een begeleidingsgesprek voorbereid

Evaluatie:
Hoe tevreden ben je over deze les?

😒🙁😐🙂😃

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Maak je verslag ''Begeleidingsgesprekken voeren'' af en voeg deze toe aan je LOB-portfolio (eventueel bij HWB).

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning