Unit 3: Week 6

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Les 1 

lesdoelen

Je leert over hoe je je gedraagt in een winkel.

How do we behave in a shop?

Denk na: wat vind jij normaal gedrag in een winkel?

Denk na: wat vind jij geen normaal gedrag in een winkel?

Opdracht 1

Overleg (discuss) met je groepje.

Heb jij ooit iets meegemaakt (experienced) in een winkel wat je niet normaal vond?

Bespreek (discuss) de situatie.

Laat lln ervaringen delen gedurende een paar minuten. Ten slotte bespreek je wat ervaringen klassikaal.

Opdracht 2

We kijken (watch) de filmpjes. 

Wat gebeurt er (happens) en wat vind jij daarvan?

Bekijk de filmpjes.

Soms zijn de filmpjes lastig te verstaan, maar het idee is vaak wel duidelijk.

Laat leerlingen per filmje opschrijven:

- Wat is normaal gedrag volgens jou in het filmje?

 - Wat is niet normaal gedrag in het filmpje? En wat vind jij daarvan?

Extra filmpje nodig?

https://www.youtube.com/watch?v=JBkyNcR8LSU

Opdracht 3

Maak een tweetal.

Schrijf minimaal 5 dingen op die jullie normaal vinden in een winkel.

Schrijf minimaal 5 dingen op die jullie niet normaal vinden.

Jullie mogen onderzoek doen (research) op internet.

Straks (later) bespreken we jullie lijst.

Bespreek uiteindelijk de lijst. Of komt tot één klassikale lijst op het bord.

De lijst hebben ze de volgende les nodig. Dus het is handig als iedereen een lijst in zijn schrift heeft staan.

Brainstorm opdracht

Opdracht van deze week:

Doelgroep (target audience): Nederlandse kinderen van 5-7 jaar.

Doel (goal): ze leren wat ze wel/niet moeten doen in  een winkel. Gebruik (use) de informatie!

Product: jullie idee!

Maar eerst: wat maakt een product voor kinderen van 5-7 jaar aantrekkelijk (attractive)?

Opdracht:

doelgroep: Nederlandse kinderen van 5-7 jaar.

doel: kinderen leren hoe ze zich gedragen in een winkel: wat doen ze wel en wat doen ze niet?

uitvoering: laat groepjes zelf denken. Ze hebben de rest van deze les en de volgende les de tijd. Les daarna is presenteren.

Belangrijk: voordat leerlingen gaan brainstormen, bespreek je eerst met lln wat een product voor de doelgroep aantrekkelijk maakt. Na het brainstormen delen lln hun idee met jou. Na jouw goedkeuring kunnen ze aan de slag.

Werk in tweetallen.

1. Brainstorm over jullie idee.

2. Vertel de docent jullie idee.

3. Volgende les: werken aan product.

4. Les daarna: producten presenteren.

Benadruk dat ze in feite maar één les hebben om hun product te maken. Hun idee moet wel uitvoerbaar zijn dus.

Les 2

Lesdoelen

Je leert om informatie begrijpelijk te maken voor jonge kinderen.

Werken aan opdracht

Opdracht van deze week:

Doelgroep (target audience): Nederlandse kinderen van 5-7 jaar.

Doel (goal): ze leren wat ze wel/niet moeten doen in  een winkel.

Gebruik (use) de informatie!

Product: jullie idee!

Vandaag werken jullie aan de opdracht.

Opdracht:

doelgroep: Nederlandse kinderen van 5-7 jaar.

doel: kinderen leren hoe ze zich gedragen in een winkel: wat doen ze wel en wat doen ze niet?

uitvoering: laat groepjes zelf denken. Ze hebben de rest van deze les en de volgende les de tijd. Les daarna is presenteren.

Belangrijk: voordat leerlingen gaan brainstormen, bespreek je eerst met lln wat een product voor de doelgroep aantrekkelijk maakt. Na het brainstormen delen lln hun idee met jou. Na jouw goedkeuring kunnen ze aan de slag.

Les 3

Lesdoelen

Je kunt je werk presenteren.

Je kunt het werk van anderen beoordelen.

Presenteren opdracht

Twee rondes (ongeveer 15 minuten per ronde)

1. Persoon A prestenteert het product. Persoon B loopt rond.

Als (when) je rondloopt (walk around) noteer je per groep één top en één tip in je schrift.

2. Persoon B presenteert en persoon A loopt rond.

Geef tweetallen eerst de tijd om een "kraampje" te maken (lees: tafel claimen en hun product erop leggen/zetten).

Optie: een grote presentatiemarkt met meerdere klassen bij elkaar (rondes duren dan natuurlijk wel langer). Ook leuk (vooral voor mp1, Stijn ;)).

Bespreken opdracht

Bespreek (discuss) in je groepje:

- Welk product is het best geschikt (suitable) voor de doelgroep?

- Welk product bereikt (reaches) het doel?

- Welk product is het creatiefst (most creative)?

Laat groepjes (de tweetallen of grotere groepjes) de vragen bespreken.

Vervolgens bespreek je de antwoorden klassikaal.

Extra:

Ideeën voor wanneer je tijd over hebt:

- Pictionary met woordenlijst

- Gesprekje maken tussen twee personen. Een persoon misdraagt zich en de ander zegt daar wat van (ze kunnen zelf extra woorden opzoeken).

- Uitbeelden/pictionary/galgje: laat een leerling voor de klas een een vorm van normaal/niet normaal gedrag uitbeelden of tekenen. De rest van de klas raadt. Of je werkt in teams.

- Blooket van Stijn

-

Les 3 

In de winkel 

Vandaag 4/4

- Opdracht 'gedrag in de winkel' bespreken

- Gesprekjes oefenen voor summative speaking

Opdracht 1

Lees en oefen de 2 gesprekjes van de volgende dia's (slides). Voeg woorden en zinnen die je niet kent toe aan je woordenlijst. 

Gesprek 1: Een kapotte tablet terugbrengen

Klant: Hallo, ik heb deze tablet hier vorige week gekocht, maar hij werkt niet goed.

Verkoper: Wat is precies het probleem?

Klant: Het scherm gaat soms niet aan.

Verkoper: Dat is vervelend. Hebt u de bon nog?

Klant: Ja, hier is hij.

Verkoper: Dank u. Ik kijk even... U kunt een nieuwe krijgen of uw geld terug.

Klant: Ik wil liever een nieuwe proberen.

Verkoper: Geen probleem, ik haal een nieuwe voor u.

Gesprek 2: Een afstandsbediening kopen

Klant: Hallo, ik zoek een nieuwe afstandsbediening.

Verkoper: Voor welke tv is het?

Klant: Een Samsung, maar ik ken het model niet.

Verkoper: Geen probleem, deze universele afstandsbediening werkt met alle Samsung-tv’s.

Klant: Mooi! Hoeveel kost hij?

Verkoper: €19,99.

Klant: Oké, ik neem hem. Kan ik met pin betalen?

Verkoper: Ja, dat kan.

opdracht 2

In tweetallen: bekijk de foto en schrijf een kort gesprek tussen de klant en de verkoper in de winkel. Gebruik je woordenlijst. 

Gesprek 3: Een hoofdtelefoon voor een iPhone kopen

Klant: Hallo, ik zoek een hoofdtelefoon voor mijn iPhone.

Verkoper: Heeft uw iPhone een koptelefoonaansluiting of alleen een Lightning-poort?

Klant: Alleen Lightning.

Verkoper: U hebt deze nodig, of een draadloze.

Klant: Werkt deze goed met bellen?

Verkoper: Ja, er zit een microfoon in.

Klant: Perfect, ik neem hem!

Verkoper: Goed, dat is dan €39,99.

Extra