5.4 Economische globalisering (deel 2)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

	Vak: Mens & Maatschappij Hoofdstuk: 5
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + Mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van mens & maatschappij op tafel. 

Open je boek op blz. 32

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- kun je uitleggen waarom er een global shift ontstaat.

- weet je waarom een brainport past bij een kenniseconomie.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 5 t/m 8 op blz. 32 t/m 33.

n.v.t.

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Lars, Dedy, Noah G., Joey, Noah v.L., Senn, Gijs, Liz, Sanne, Justin 

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.

n.v.t.

Mini-check

leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat zijn mainports?

1. Locaties die belangrijk zijn voor handel
2. Locaties die belangrijk zijn voor vervoer
3. Locaties die belangrijk zijn voor opslag
4. Locaties die belangrijk zijn voor kennis

De Rotterdamse haven is een voorbeeld van een..

1. Mainport
2. Brainport

De Technische Universiteit een voorbeeld van een..

1. Mainport
2. Brainport

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht  5 t/m 8 op blz. 32 t/m 33.

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Kijk en luister mee naar de instructie op de volgende dia's. 

Made in...?

Nieuwe internationale arbeidsverdeling

• verdeling van de wereld in gebieden die zich specialiseren in het winnen van grondstoffen en het maken van producten van grondstoffen

Global shift --> producten die eerst in EU werden gemaakt, worden nu geproduceerd in landen met lage lonen

Producten komen aan op (lucht)havens in o.a. EU --> mainports

Kennis is macht

Wanneer een gebied economisch draait op kennis --> kenniseconomie

Je ziet hier veel: 

1. (High) techbedrijven
2. Onderzoeksinstituten
3. Universiteiten

Dit noemen we brainports

jeugdjournaal.nl

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lars, Dedy, Noah G., Joey, Noah v.L., Senn, Gijs, Liz, Sanne, Justin 
jullie maken zelfstandig opdracht opdracht  5 t/m 8 op blz. 32 t/m 33.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)?
Namen lln of had je alle vragen van de mini-check fout?
 Wij maken samen opdracht 5 + 8.

6. Zelfstandig werken

Je leest de theorie van paragraaf 5.4 goed door en 

maakt opdracht  5 t/m 8 op blz. 32 t/m 33.

Ben je klaar?

1. Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

2. Verdieping maken op blz. 35.

 

7. Evaluatie

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Kun je uitleggen waarom er een global shift ontstaat?

Ja

Een beetje

Nee

Weet je waarom een brainport past bij een kenniseconomie?

Ja

Een beetje

Nee

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

donderdag 27 maart.

5.4 opdracht 5 t/m 8.

Toetsen: 

...
...

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van mens & maatschappij op.

Volgende lesuur: ....................