VMBO Skills2

VMBO SKILLS

workshop

1 / 24

Slide 1: Slide

StudielessenHBOStudiejaar 3,4

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 65 min

Items in this lesson

VMBO SKILLS

workshop

Slide 1 - Slide

Wie staat er voor je?

Elise Toonen

PENTA College De Oude Maas

Docent AVO (voornamelijk economie en levensbeschouwing)

HBO pedagogiek - docent omgangskunde- master SEN

11 jaar in het onderwijs

Mentor 2 kbl

Parttime teamleider

Zorgteam

Slide 2 - Slide

kennismaken

Naam?

opleiding + leerjaar ?

Stage ?

Waarom VMBO?
Wat wil je uit de training halen?

Slide 3 - Slide

Wat gaan we vandaag doen?

- Kennismaken

- Hoe zien jullie een VMBO docent?

- VMBO: De leerwegen
- Gedrag van de leerlingen
- Klassenmanagement

- Hoe reageer je op gedrag?

-> Relatie

- >Competentie

- >Autonomie

- Taal

- Samenvattend

Slide 4 - Slide

Hoe ziet een VMBO-les
er volgens jou uit?

Slide 5 - Mind map

Doel van vandaag

Handvatten om theorie in de praktijk makkelijk te maken,

zodat je gemakkelijker aansluit bij de leerling.

Slide 6 - Slide

VMBO Leerwegen

BBL
KBL
TL/GL

Indeling vanuit basisschool

4 jaar VMBO

Uitstroom op MBO

Slide 7 - Slide

VMBO Leerwegen (2)

2 jaar onderbouw

profielkeuze voor lj 3+4

12 uur per week praktijk

naast CSPE, ook praktijkexamen

'kleinere' klassen, meer individuele zorg

Van lager IQ tot 'nerd'

Slide 8 - Slide

Gedrag van de leerlingen

VMBO-leerlingen zijn net als alle andere leerlingen pubers. Ze ontwikkelen zichzelf naar volwassenheid.
Hoe kunnen we generaliserend het gedrag van de gemiddelde leerling omschrijven?
De leerling...

- is liever praktisch dan theoretisch - wil weten waar hij/zij aan toe is

- heeft vaak negatieve ervaringen met cijfers - is vaak 'straight to the point'

- is vaak een onderpresteerder - heeft moeite met concentratie/focus

- wil duidelijkheid en grenzen - hechten waarde aan de groep

- wil plezier - .... test om deze redenen de leraar vaak uit...

Slide 9 - Slide

Klassenmanagement

Roos van Leary
Sociogram
Kanjertraining

Slide 10 - Slide

Hoe reageer je op het gedrag?

- Benoem wat je ziet, wat er anders kan en hoe je het wilt zien.

- Maak een koppeling met belevingswereld van nu / werkveld in de toekomst

- Duidelijk in je taal

- Escalatieladder

- Consequent en consequenties. Houd je er aan.

Slide 11 - Slide

Hoe zou jouw escalatieladder eruit zien? Nummer deze.

Slide 12 - Open question

Escalatieladder

Herinneren aan gemaakte afspraken
waarschuwing 1: non-verbaal
waarschuwing 2: benoemen ongewenst + gewenst gedrag
waarschuwing 3: benoemen + consequentie
waarschuwing 4: consequentie - andere plek
waarschuwing 5: consequentie - time out
waarschuwing 6: verwijdering

Slide 13 - Slide

Relatie, Competentie, Autonomie
CAR

Slide 14 - Slide

Relatie

De leerling voelt zich gezien, gehoord en begrepen.

Het 'zien' van de leerling start bij binnenkomst. Dit is de eerste bouwsteen van je les (gastheer/gastvrouw)

- Respect is tweezijdig

- Gesprekken aan durven gaan

- DE VMBO-leerling werkt voor jou!

Slide 15 - Slide

Competentie

- Leerlingen laten ervaren dat zij het kunnen!

- Vaak 'klap' vanuit de basisschool.

- Succeservaringen

- Intrinsieke en extrinsieke motivatie (onze rol!)

- Maatwerk / ontwikkeling

Ieder kind is anders

Slide 16 - Slide

Autonomie

- Leerlingen moeten het gevoel hebben dingen zélf te kunnen.

Bereiken via veiligheid, ruimte, begeleiding en relatie!

Pedagogisch leer- en leefklimaat.

In de klas:

de manier van omgaan met leerlingen (interactie)
het didactische handelen (inhoud en instructie)
de organisatie van het werken in de klas (klassenmanagement)

Slide 17 - Slide

In de praktijk...

Schets verwachtingen en doelen, leg uit waarom, geef tijd aan en opdrachten voor de snelle werker.

Bied auditief en visueel aan.

Controleer, corrigeer en complimenteer.
Jouw voorbereiding is het halve werk!

Slide 18 - Slide

Taal op het vmbo

- Straight to the point -

- Duidelijk en op niveau -

- Letterlijke taal -

- Kort en krachtig -

- Aansluiting bij belevingswereld -

Slide 19 - Slide

Wat heb je onthouden?

Slide 20 - Open question

Samenvatting

Gedrag van de leerling

Belevingswereld

Consequent(ie)
Voor jou!

Relatie, competentie en autonomie

Taal

Slide 21 - Slide

Zijn er nog vragen?

Slide 22 - Open question

Einde workshop

Bedankt!

invullen evaluatieformulier

Slide 23 - Slide