H5 WA Hfst 10 paragraaf 4

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Planning van de les

• Terugblik naar de leerdoelen van de vorige les
• Uitleg leerdoelen deze les
• Werken aan je huiswerk en eventuele vragen stellen

Leerdoelen van de vorige les

• Ik kan aangeven of een steekproef representatief is.
• Ik kan het verschil tussen een steekproefproportie en populatieproportie benoemen.
• Ik kan de steekproefproportie of populatieproportie uitrekenen

In het schap van een winkel liggen 56 broeken.
Kyra past vier broeken, maar helaas zijn er van twee een naadje los.

Geef de steekproefproportie van het aantal broeken waar een naadje van los is.

In het schap van een winkel liggen 56 broeken.
Kyra past vier broeken, maar helaas zijn er van twee een naadje los.

Hoe groot schat jij de populatieproportie van het aantal broeken waar een naadje van los is op basis van het resultaat bij Kyra?

De bedrijfsleider schrikt van het resultaat bij Kyra en onderzoekt alle 56 broeken. Gelukkig zijn er slechts twaalf broeken waar er een naadje van los is.

Bereken op twee decimalen nauwkeurig de populatieproportie van het aantal broeken waar een naadje van los is.

Leerdoelen van deze les

• Ik kan het 95%-betrouwbaarheidsinterval voor een proportie op basis van 1 steekproef berekenen.

Opgave 19 en 20 op blz 206-207 maken we samen.

Bij een politiecontrole rijden acht van de 200 auto’s te hard. Bereken het 95%-betrouwbaarheidsinterval voor het percentage auto’s dat te hard rijdt. Geef de bijbehorende conclusie en de foutenmarge.

huiswerk voor de volgende les:

Zorg dat je de volgende leerdoelen beheerst:

• Ik kan het 95%-betrouwbaarheidsinterval voor een proportie op basis van één steekproef berekenen.

Tip: Maak hiervoor opgave 21 t/m 24 van paragraaf 4 (kijk je hw ook na!)