Laatste 10.5 10.6

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom! 

Even herhalen, 

Motorische en leerstoornissen

Pauze

Aandachtsstoornissen 

DOELEN

Ik leer wat DCD en NLD is. Ik kan het ook in eigen woorden omschrijven wat voor stoornissen dit zijn. 

Ik leer het verschil tussen ADHD, ADD en HD. 

Wat betekent pervasief (een pervasieve stoornis)?

1. Een stoornis die alleen bij jongens voorkomt zoals PDD-Nos
2. Een stoornis die alleen bij meisjes voorkomt
3. Een stoornis die niet is aangeboren (neurologisch)
4. Een stoornis die negatieve invloed heeft op meerdere ontwikkelingsgebieden

Wat is een typisch kenmerk van Asperger dat je bij andere vormen van autisme niet altijd aantreft?

1. Hoge intelligentie en het aangaan van sociale contacten
2. Hoge intelligentie en het vermijden van sociale contacten
3. Hoge intelligentie en een brede belangstelling
4. Hoge intelligentie en een oppervlakkige manier van leren

Kinderen met een vorm van autisme (ASS) hebben vaak een opvallende motoriek. Wat is juist?

1. De motoriek is soepel en op jonge leeftijd goed ontwikkeld
2. De motoriek is vroeg ontwikkeld maar vaak stram en stijf
3. De motoriek is ontwikkeld zoals bij spastische kinderen
4. De motoriek is onhandig en vaak stram

Kinderen met een vorm van autisme (ASS) hebben vaak een opvallende motoriek. Wat is juist?

1. De motoriek is soepel en op jonge leeftijd goed ontwikkeld
2. De motoriek is vroeg ontwikkeld maar vaak stram en stijf
3. De motoriek is ontwikkeld zoals bij spastische kinderen
4. De motoriek is onhandig en vaak stram

Een ontwikkelingsachterstand kan verholpen worden of verdwijnt bij volwassenwording.

1. Waar
2. Niet waar

Ieder kind ontwikkelt zich op zijn of haar eigen manier. Echter is het wel raadzaam om ieder signaal als reden tot zorg te zijn.

1. Waar
2. Niet waar

ODD is een lichtere vorm van een antisociale gedragsstoornis (CD).

1. Waar
2. Niet waar

Kind met ODD kan uitgroeien tot delinquent.

1. Waar
2. Niet waar

10.5 Motorische en leerstoornissen

DCD Developmental Coordination Disorder: een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen. Is een (vaak lichte) motorische stoornis.

DCD

(licht)gestoorde motorische functies zoals:

- coördinatieproblemen

- lage spierspanning 

- bewegingsonrust

Meestal is het een combinatie van verschillende kenmerken. 

DCD

WAARDEER DE INZET! 

-Behandeling is niet altijd nodig. 

-Kijk naar de mogelijkheden en niet naar de problemen. 

10.5 Motorische en leerstoornissen

Wat te doen bij DCD?

•  op laptop laten werken bij schrijfopdrachten
  
•  motorische oefeningen laten doen (sport stimuleren)
  
•  wiebelkussen (zitwigkussen) laten gebruiken of skippybal
  
•  ergonomisch schrijfmateriaal aanbieden
  

10.5 Motorische en leerstoornissen

• Houterig en grove motoriek. 
• Slecht evenwichtsgevoel
  
• Onhandigheid en slechte uitvoering complexe taken
  
• Geen onderscheid links en rechts
  
• Moeite met stil zitten
  
• Tegen dingen aan botsen
  
• Zeer zwakke schrijfmotoriek
• Wat is links? En wat is rechts? 

10.5 Motorische en leerstoornissen

Non-verbal Learning Disorder (NLD): Een leerstoornis. Het niet begrijpen van non-verbale en gesproken informatie (en daarom onbegrip over sociale situaties)

Ze hebben moeite met het verwerken van zintuigelijke prikkels. 

Zien, horen, ruiken, proeven en voelen. 

TIP! 

VOORSPELBAARHEID

ROUTINE

DUIDELIJKHEID 

 

Tip! 

Positief

Verbaal sterk. 

Motorische en leerstoornissen

Kenmerken:

Moeite met verwerken van zintuiglijke prikkels (horen, zien, ruiken, proeven, voelen)

Verbaal vaak zeer sterke kinderen

Niet begrijpen van oorzaak en gevolg

Weinig ruimtelijk inzicht

Zwakke oog-handcoördinatie

Laag werktempo 

10.6 Aandachtsstoornissen

Aandachtsstoornissen: gebrek aan concentratie (aandacht).

We onderscheiden;

• Het gecombineerde type (ADHD)
  
• Het overwegend onoplettende type (ADD)
  
• Het overwegend hyperactieve, impulsieve type (HD)
  

https:

10.6 Aandachtsstoornissen

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

• Onrust, actief, impulsief en ongeconcentreerd.
  
• Vaak zeer sportief, inventief (ondernemend) en creatief.
  
• Voor 70% erfelijk bepaald

10.6 Aandachtsstoornissen

Kernwoorden van ADHD:

• aandachtstekort (makkelijk afgeleid)
  
• hyperactiviteit (rusteloos en nerveus)
  
• impulsiviteit (antwoord geven voor de vraag gesteld is)
  

10.6 Aandachtsstoornissen

Kenmerken van ADHD op school:

• Moeite met doorzetten
  
• Snel afgeleid, blijft afgeleid
  
• Moeite met wisselen van taken
  
• Moeite met plannen en taken overzien
  
• Doet eerst, denkt later
  
• Friemelt en wiebelt
  
• Onderbreekt anderen en praat aan een stuk door etc.

10.6 Aandachtsstoornissen

Attention Deficit Disorder (ADD): concentratiestoornis zonder hyperactiviteit!

Vertraagde informatieverwerking. Dromerig.

Kenmerken;

• Presteren wisselvallig
  
• Vaak onzeker en faalangstig
  
• Moeite met plannen en organiseren
  
• Chaotisch
  
• Maken steeds dezelfde fouten
  
• Moeite met aanleren van regels (bv. spelling)
  

10.6 Aandachtsstoornissen

Hyperactivity Disorder (HD):een stoornis met alleen hyperactiviteit en impulsiviteit.

Dingen doen zonder erbij na te denken.

Oncontroleerbare woede-, angst- en driftbuien.

Kan zich juist wel goed concentreren.

DOELEN

Ik leer wat DCD en NLD is. Ik kan het ook in eigen woorden omschrijven wat voor stoornissen dit zijn. 

Ik leer het verschil tussen ADHD, ADD en HD. 

VOLGENDE KEER

Kom op tijd. 

Toets

Boek