Het leren van Duitse bijvoeglijke naamwoorden

Het leren van Duitse bijvoeglijke naamwoorden

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je Duitse bijvoeglijke naamwoorden correct gebruiken.

Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over Duitse bijvoeglijke naamwoorden?

Wat is een bijvoeglijk naamwoord?

Een bijvoeglijk naamwoord beschrijft een zelfstandig naamwoord. In het Duits komt het bijvoeglijk naamwoord meestal vóór het zelfstandig naamwoord.

Leg uit wat een bijvoeglijk naamwoord is en hoe het in het Duits wordt gebruikt.

Regelmatige bijvoeglijke naamwoorden

Regelmatige bijvoeglijke naamwoorden krijgen een uitgang -e in het enkelvoud en -en in het meervoud.

Laat voorbeelden zien van regelmatige bijvoeglijke naamwoorden en hoe ze worden vervoegd in het Duits.

Onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden

Sommige bijvoeglijke naamwoorden zijn onregelmatig en hebben een andere vervoeging. Bijvoorbeeld: 'gut' wordt 'gute' in het vrouwelijk enkelvoud.

Laat voorbeelden zien van onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden en hoe ze worden vervoegd in het Duits.

Bijvoeglijke naamwoorden met lidwoorden

Als een zelfstandig naamwoord een lidwoord heeft, moet het bijvoeglijk naamwoord overeenkomen met het lidwoord in geslacht, nummer en geval.

Leg uit hoe bijvoeglijke naamwoorden worden vervoegd met lidwoorden en laat voorbeelden zien.

Bijvoeglijke naamwoorden zonder lidwoorden

Als een zelfstandig naamwoord geen lidwoord heeft, moet het bijvoeglijk naamwoord overeenkomen met het zelfstandig naamwoord in geslacht, nummer en geval.

Leg uit hoe bijvoeglijke naamwoorden worden vervoegd zonder lidwoorden en laat voorbeelden zien.

Positief, comparatief en superlatief

Bijvoeglijke naamwoorden hebben drie graden: positief, comparatief en superlatief. Bijvoorbeeld: 'snel' wordt 'schneller' in de comparatief en 'am schnellsten' in de superlatief.

Leg uit wat de drie graden van bijvoeglijke naamwoorden zijn en hoe ze worden gevormd.

Oefeningen

Los de bijvoeglijke naamwoord oefeningen op die op het scherm worden gepresenteerd.

Geef de studenten de tijd om de oefeningen op te lossen en bied hulp aan waar nodig.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.